Ложный дисконтинуум в тексте: на материале современной англоязычной прозы

Современная лингвистическая наука располагает значительным количеством работ, посвященных вопросам членения (сегментации) текста как лингвистического континуума, художественной норме и текстовым аномалиям разного рода. Исследователи рассматривали единицы членения текста в аспекте их семантико-когнитивных, структурно-функциональных и пунктуаци-онно-графических характеристик. Тем не менее, вопрос художественно-графической сегментации текста и, естественно, вопрос его абзацирования продолжает оставаться дискуссионным. Это позволяет нам говорить о существовании в лингвистической науке проблемы членения текста в целом и единиц его сегментации в отдельности. Другими словами, в современном языкознании проблема структурирования текста, то есть форматирования текстового пространства остается актуальной. В то же время стало актуальным и рассмотрение текста как особого средства связи определенных единиц, изучение когнитивных моделей (фреймов), по которым текст формируется, и исследование отношений между ними.

Расчленение текста в целях постижения художественного посыла автора — сложный процесс, отражающий членение (генезис) мысли и эстетико-философский взгляд автора. В этом случае мы имеем дело с расчленением как реальной, так и идеальной (фикциональной) действительности.

Членение текста, по нашему разумению, должно рассматриваться на фоне общей связности (когезии) текста как лингвистического (и художественного) континуума. Для изучения единиц текста необходимо их выделение из текстового континуума, определение условий такого вычленения, обнаружение условий такого вычленения, обнаружение их сущности, языкового (и авторско-графического) оформления, связей и отношений между ниминаконец, при изучении коммуникативно-прагматического аспекта, то есть при изучении отношения автора (творца) к объективной действительности (читателю/потребителю текста) и сотворенному им же содержанию (предметность и её оценка) в вычлененном фрагменте текста. Сегментация текста передает сущность отражения окружающего мира в сознании человека.

К области «большого» синтаксиса, как известно, относят сложное синтаксическое целое, сверхфразовое единство, период, диктему, абзац, текст, дискурс. Этим лингвистическим единицам посвящено немало работ отечественных и зарубежных ученых. Однако проблема расчленения потока речи на синтаксические и текстово-синтаксические (сверхфразовые) единицы все еще остается открытой.

В рамках исследования мы рассматриваем в качестве релевантных единиц «большого» синтаксиса диктему и абзац, ставим между ними знак условного тождества на основании принципа: авторская стилистика носит открытый характер. В этой связи, вслед за М. Я. Блохом, элементарной единицей текста мы признаем диктему — минимальную тематическую единицу, состоящую из одного или нескольких предложений и актуализирующуюся в тексте своими основными функциями — номинацией, предикацией, стилизацией и тематизацией [Блох, 2000]. В этом ракурсе рассмотрения проблемы ложного дисконтинуума мы не отграничиваем диктему от традиционных понятий сверхфразового единства (СФЕ) — термин Л. А. Булаховского, и сложного синтаксического целого — термин Н. С. Поспелова, хотя данные понятия (в отличие от диктемы) не имеют уровнеструктурного определения. Диктема же при этом образует особый сегментный уровень языка, следующий за предложением (выводящий предложение в текст). Диктема как универсальная сегментно-уровневая единица наблюдается во всех типах текстов. Абзац может состоять как из одной, так и нескольких диктем, включающих, в свою очередь, как одно тематически нагруженное предложение (словоформу), так и несколько.

По словам Г. А. Вейхмана, «множество терминов употребляется для обозначения одних и тех же сверхфразовых единиц, а одни и те же термины J для обозначения разных понятий» [Вейхман, 1999]. Например, термин «абзац», несмотря на довольно длительное употребление в лингвистике и литературоведении, не всегда используется однозначно. Не существует единого мнения по вопросу о статусе абзаца, о том, какие релевантные признаки конституируют абзац как единицу, каковы его границы, не выяснена еще в достаточной степени и функциональная сторона этой единицы и ее компонентов. Отмечено, что абзацирование в художественных текстах носит, в основном, личностно-индивидуальный, авторский характер. Но чем может быть обусловлен волюнтаризм автора при делимитации текста на абзацы, как связано абзацирование с когнитивными установками автора в плане организации идейно-эстетического и собственно-семантического массива текста — эти вопросы еще ждут своего решения. С другой стороны, в течение длительного времени язык и речь, на уровне обыденного мышления, понимались как неразрывное единство, что проявлялось в наименованиях соответствующих явлений. Однако это не означает, что такое противопоставление в обыденном сознании не проводится вообще. В одних контекстах эти слова находятся в свободном варьировании и выступают как синонимы, а в других проявляют тенденцию к противопоставлению по дифференциальным признакам: [коллективное]: [индивидуальное], [потенциальное]: [реальное], [парадигматическое]: [синтагматическое], [статическое]: [динамическое], [текстовое ]:: [ дискурсивное].

Возникает естественный вопрос о том, что «жесткая оппозиция „языкречь“ долгое время не провозглашалась и языковедами» [Кулаева, 2003:7]. С одной стороны, многие склонялись к тому, чтобы продолжать разделять традиционное представление языка и речи как диалектического единства. Они, соответственно, применяют достаточно нечеткие и контекстуально обусловленные значения. Однако в рамках структурализма трудно понять, чем руководствуется автор, что он хотел сказать и почему мы должны подчиняться его голосу. В этой связи ясно одно: противопоставление языка и речи не может быть проведено по одной-двум парам дифференциальных признаков. Только большая и сложная совокупность признаков (включающая, например, аспекты авторской графики и пунктуации) позволяет осуществить такое деление. Однако и в этом случае оно остается нестрогим и размытым, с большим случаем переходных явлений [Кулаева, 2003:7].

Теоретической и методологической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области теории текста (Г. А. Вейхман, И. Р. Гальперин, О. А. Кострова, JL М. Лосева, О. И. Мос-кальская, А. М. Пешковский, Н. С. Поспелов, Н. И. Серкова, Г. Я. Солганик, 3. Я. Тураева, Н. А. Шехтман, Т. Ю. Уша), теории актуального членения и дискурс-анализа (О. В. Александрова (Долгова), М. Я. Блох, А. В. Грицкова, Т. А. Ван Дейк, Ф. Данеш, Г. А. Золотова, В. И. Карасик, А. А. Леонтьев, М. Л. Макаров, В. О. Матезиус, А. Н. Морозова Н. А. Слюсарева, Ю. Е. Сорокин, М. А. К. Халлидей, G. Genette), функциональной стилистики (И. В. Арнольд, О. С. Ахманова, В. В. Виноградов, Л. И. Ефимов, В. Я. Задорнова, Е. А. Иванчикова, Л. А. Новиков, Р. О. Якобсон), лингво-культурологии (А. М. Зверев, И. П. Ильин, Е. В. Клюев, М. А. Кулинич, И. А. Стернин), семиотики (Р. Барт, М. М. Бахтин, О. В. Александрова (Долгова), Ю. М. Лотман, Т. Б. Назарова, В. М. Савицкий, У. Эко).

Научная новизна диссертации заключается в том, что в ней впервые явление ложного дисконтинуума в художественной коммуникации рассматривается с позиций диктемной теории строя текста, что позволило вскрыть глубинную сущность ложного дисконтинуума, описать прагматический механизм появления ложно-прерывистого абзаца-диктемы в англоязычной прозе постмодернизма и построить их типологию. Научную новизну настоящего исследования мы также усматриваем в определении ложного дисконтинуума как варианта категории текста, в установлении функционально-семантических, композиционно-структурных и пунктуационно-графических характеристик ложно-прерывистых диктем-абзацев как авторских проявлений в современной литературе.

Теоретическая значимость выполненной работы заключается в обосновании категорий художественного текста, в новом осмыслении традиционных проблем его семантики, а также в дальнейшем развитии диктемной теории строя текста.

Предметом исследования выступает лингвистический (синонимы: ре-чеязыковой, дискурсивный) континуум англоязычного прозаического текста.

Объект исследования составляют абзацы-диктемы как единицы ложного дисконтинуума художественного текста, а также их пунктуационно-графические маркеры.

Гипотеза исследования сформулирована следующим образом: в результате авторской пунктуационно-графической маркировки художественного произведения появляются текстовые «аномалии», которые ложно прерывают лингвистический континуум текста, нарушают систему устоявшейся (нормативной) художественной символики и/или композиции, при этом их интерпретация выходит за рамки предшествующего опыта предполагаемого адресата. В этой связи лингвосемиотический метод необходимо рассматривать в контексте филологического чтения и филологического понимания произведений словесно-художественного творчества.

Цель и задачи исследования

Целью работы является комплексное изучение и описание структурно-синтаксических, пунктуационно-графических и функционально-прагматических проявлений ложного дисконтинуума в постмодернистской англоязычной прозе. Цель работы определяет круг поставленных задач:

— ввести понятия «ложный дисконтинуум"1 (далее всюду ЛД) и.

1 Синоним: ложно-прерывистый континуум. ложно-прерывистый абзац-диктема" (далее всюду ЛАД) и обосновать их содержание с учетом когнитивного подхода к анализу художественной семантики;

— определить статус и установить место ЛАД в системе текстовых категорий;

— описать пунктуационно-графические способы презентации ЛАД;

— разработать типологию ЛАД в анализируемой художественной прозе;

— определить тенденции функционирования ЛАД в англоязычной постмодернистской прозе.

Практическая ценность работы состоит в том, что ее материалы могут быть использованы при подготовке спецкурсов, спецсеминаров, положены в основу лекций по теоретической грамматике, стилистике, лингвистике текста, литературе и философии художественного текста.

Метод исследования можно охарактеризовать как лингвосемиотиче-ский, поскольку при анализе учитываются все три основных измерения семиотики: синтактика, семантика и прагматика. Его частными разновидностями явились методы структурно-функционального и контекстуального анализапри отборе фактического материала применялся метод сплошной выборки. Кроме того, при анализе эмпирического материала применялся методологический аппарат семантико-когнитивного моделирования, дополненный методиками логико-семантического, функционально-диктематического, трансформационного, типологического и нарративного анализа.

Материал исследования. Эмпирическим материалом работы послужили произведения англоязычных (английских и американских) авторов XX — начала XXI веков общим объемом 5000 страниц, и отдельные фрагменты текстов этих авторов. В результате сплошного анализа было выделено 786 ложно-прерывистых единиц текста.

На защиту выносятся следующие основные положения:

2 Синонимы: ложная диктема-абзац, ложный абзац-диктема, ложно-прерывистая единица текста.

1. Ложный дисконтинуум (ЛД) — вариант категории континуума художественного текста, который предполагает «нарушение» линейности изложения. Ложный дисконтинуум / ложно-прерывистый континуум — типическое проявление стилистики постмодернизма. Он представлен в тексте не в точных, а в его приблизительных формально-временных и пространственных протяжениях, что предопределяет и членение отрезков текста. Дисконтинуум художественного текста может быть только ложным.

2. Ложно-прерывистый абзац-диктема (ЛАД) — коммуникативно-прагматическая единица текста, включающая две тематически соотносимых части: матричную и условно-включенную (ложно-диктемную). Ложные абза-цы-диктемы могут входить в диктемные группы, которые представляют собой либо соединение традиционного абзаца с ложным абзацем-диктемой (или несколькими), либо тематическую совокупность ложных абзацев-диктем.

3. Матричная и условно-включенная части ЛАД отделяются друг от друга по принципу симметрии (пунктуационная маркированность/немаркированность) либо — асимметрии (пунктуационно маркирована лишь одна из частей ЛАД).

4. В аспекте актуального членения в составе ЛАД зачинный абзац-диктема (матричная часть) соотносится с гипертемой, а финальный абзац-диктема (включенная часть) — с гиперремой. Совокупность ложных абзацев-диктем составляет рематическую доминанту фрагмента текста.

5. Семантический код постмодернистского письма предполагает неригидность авторского выбора способов художественно-композиционного (структурного) и пунктуационно-графического (стилистического) оформления текста в плане членения его единиц. Постмодернистская стилистика предполагает три базисных ориентира: интердискурсивность, интертекстуальность, потенциальную креолизованность.

Апробация исследования. Основные положения диссертации получили апробацию на научных конференциях: 8-ой Межрегиональной научно-практической конференции «Bridging Linguistics and Methodology» (Самара, 2003 г.), Международной научной конференции молодых ученых «Литературоведение и гуманитарные науки: проблема исследовательской границы» (Самара, 13−15 мая 2003 г.), 9-ой Межрегиональной научно-практической конференции «Проблемы преподавания иностранных языков в контексте модернизации образования» (Самара, 2004 г.), 5-ой Всероссийской научно-практической конференции «Теория и практика германских и романских языков (Ульяновск, 2004 г.), Всероссийской научно-практической конференции «Дискурсивный континуум: текст — интертекст — гипертекст» (Самара, 16−17 мая 2006 г.). По теме диссертации опубликовано восемь работ.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, двух глав и заключения, изложенных на 219 страницах машинописного текста, а также библиографического списка (302 наименования), списка источников исследования (10 наименований) и приложения с иллюстративными фрагментами текстов, материал которых послужил эмпирической базой настоящего исследования.

2.4. Выводы по Главе 2.

Таким образом, модернистская стилистика С. Беккета бросает вызов современному обществу потребления. Она специально отказывается от отражения действительности во всех ее реальных, живых связях. На их место С. Беккет и его постмодернистские последователи ставят произвольные, надуманно ассоциативные, алогические связи. Главной задачей для писателей этого литературного направления является шифровка своего художественного посыла посредством «делания» формы, нарочитого структурирования, актуализации категории «семантического скандала» [Иванчикова, 1992:36]. В таком случае культ формы становится нормой лингвистического континуума художественного текста и определяет его содержание. Что касается авторской графики и стилистики текста романа, то она своеобразна и вполне отвечает техникам эмотивно-формалистического письма С.Беккета. При этом пунктуационно-графическая презентация диктем-абзацев как единиц ложно-прерывистого членения выполнена автором в режиме типологических параметров симметрии и нулевой отмеченности. Ложно-прерывистые абзацно-диктемные единицы представлены в тексте пролога двумя проявлениями. Из пяти заключительных абзацев-диктем развязки (сюжетно-сильная позиция в рамках пролога) две (4-я и 5-я позиции) признаются нами как ложно-прерывистые. Из них 4-я позиция является немаркированной, абзацный отступ — с прописной буквы. 5-я — финальная — ложно-прерывистая абзац-диктема, наоборот, маркирована тире.

Подводя итоги рассмотрения системы авторских пунктуационно-графических средств Уилла Кингдома на материале романа «Mean Spirit», можно отметить следующее. Британский писатель использует средства вышеназванной системы самым широким образом в сильных позициях сюжетной канвы с тем, чтобы придать тексту максимальную экспрессивность. При этом характерной особенностью стиля Уилла Кингдома является то, что авторская графика представляет собой достаточно строго структурированную таксономию. Нами выделены два типа (способа) введения ложно-прерывистых абзацно-диктемных комплексов: либо с помощью тире, либо посредством отточия. Так, автор использует как нефинальные, так и финальные знаки английской пунктуации примерно с одинаковой частотой взаимозаменяемости. В плане статистики, на 572 страницы текста романа приходится 47% случаев использования тире и 53% случаев использования отточия. При этом во включенной (ложной) части абзацно-диктемной единицы курсив используется для актуализации текстовой категории проспек-ции/ретроспекции: персонажи романа либо вспоминают собственный прошлый опыт, либо опыт других, либо размышляют о будущих действиях и поступках своих и чужих. Особенностью стиля автора является незаметная на первый взгляд, однако, достаточно ригидно выстроенная композиция романа, что характерно для современных прозаиков, использующих средства разных литературных эпох и течений. В конкретном случае мы имеем в виду модернизм (условно абсурдизм) и постмодернизм (условно фэнтези), а если точнее (в широком толковании), то все эти параметры можно рассматривать как проявления стилистики постмодернизма.

Подводя итоги результатов анализа текстовых примеров из романа Эвана Хантера «Criminal Conversation», следует отметить, что автор среди разнообразных средств лингвистической графики и стилистики предпочитает отточие как маркер ложно-диктемной единицы в ее рематической части. Он использует режим свободного косвенного дискурса, на фоне которого единицы ложно-прерывистого членения вклиниваются либо в речь повествователя, либо в речь персонажа. Однако лингвистический континуум при этом не нарушается. Сила художественно-эстетического воздействия текста романа возрастает.

Молодая американская писательница Донна Тартт в своем романе «Little Friend» использует широкую палитру авторской графики и пунктуации. Так, следует назвать и курсив, и отбивку, и отточие, и тире, и капитализацию, и скобки, и граффон для того, чтобы оценка сюжетного действия читателем была бы максимально точной, и послание-намерение автора было бы декодировано. В тексте романа Донны Тартт «Little Friend» в ходе сплошной выборки нами было выявлено 13 текстовых фрагментов (на 624 страницы текста), содержащих ложно-прерывистые абзаце-диктемные (гипердиктемные) единицы. Все они являются пунктуационно маркированными. Автор использует нефинальный знак препинания тире в основном в абзаце-диктемном включении — ложно-диктемная часть. Типично авторским приемом является «вклинивание» или «разрыв повествования» / «break-in-the-narrative». Эти приемы используются автором с определенной целью: усилить импрессию текста. В значительной степени на импрессивность текста влияют многочисленные стилистические приемы — фонетические, лексические и синтаксические. При этом текст романа Донны Тартт выполняет две функции: художественно-информативную и эстетико-импрессивную. Голос автора-повествователя либо голос героя-персонажа ложно прерывают голоса третьих лиц (персонажные речевые партии второго плана) в художественном континууме текста. Полифония голосов, в нашем понимании, — еще один сигнал лингвистической непрерывности массива литературно-художественного произведения.

Импрессивность текста романа Джима Кибла «My Fat Brother» идет по нарастающей еще в двух ракурсах — прагматическом (предметно-оценочном) и функционально-структурном (ложно-прерывистом). Так, прагматика ситуации текстового отрывка самым подробным образом передает ощущения и мысли главного персонажа в момент физиологического кризиса (приступа тошноты). Тема несовершенства человеческого организма весьма популярна среди писателей-модернистов и постмодернистов. Возможно, после публикации первого романа Джима Кибла (как писателя) еще рано относить к определенному литературному течению, но налицо одно: он — дитя своего времени в литературе. Современные художественные произведения весьма часто сочетают в себе и многожанровость, и интертекстуальность, и интердискур-сивность. В функционально-структурном (абзацно-диктемном) плане текст романа представляет собой макротематическую последовательность, включающую хронологию микротем абзацев-диктем (тринадцать позиций «красной строки»). В выявленных ложно-прерывистых единицах делимитации отмечены следующие особенности: нарушена грамматическая нормативность презентации, когда пронумерованные текстовые единицы открываются строчной буквой, в некоторых случаях в предшествующем абзаце отсутствует финальный знак препинания и, наконец, на тематическую (не только композиционную) автономность указывает тема внутреннего состояния персонажа. Ложно-прерывистые позиции представляют собой интертекстуальные внесения (персонаж-автор цитирует сам себя). Эти внесения оформляются тройными кавычками и воспринимаются как грамматическая норма. Однако по мере осознания героем своего физического и душевного состояния наблюдается авторский отход от нормы, что тоже не случайно — однословные ложные абзацы самым выразительным образом показывают физическое состояние персонажа. В плане типологической охарактеризованности следует отметить признаки симметрии/асимметрии и абсолютной/нулевой отмеченности.

Как показывает анализ фактического материала, Крейг Томас (роман «Playing With Cobras») предпочитает знак тире другим знакам пунктуации при выделении единиц членения текста. При этом он регулярно в пределах одного тематически и композиционно законченного фрагмента использует сигналы пунктуации и графики в комплексе.

Второе место по выявленной частоте авторского употребления занимает отточие. Этот знак препинания употребляется в трех позициях — а) финально-внешней (знак закрывает абзац, последующий абзац открывает нормативная «красная строка" — б) нефинально-внешней (знак открывает ложный абзац, закрывает нормативный абзац, предшествующий ложному) — в) нефинальновнутренней (внутри-абзацная отбивка наблюдается в двух вариантах — внут-рипредложенческом и межпредложенческом).

Таким образом, для современных авторов (конец XX — начало XXI века), произведения которых были выбраны нами в качестве эмпирического материала, характерен один общий существенный признак — неригидность выбора средств художественно-композиционного и пунктуационно-графического оформления текста, в том числе и в плане членения его единиц.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Членение текста, по нашему мнению, должно рассматриваться на фоне общей связности текста как лингвистического, так и художественного континуума. Для изучения единиц текста необходимо их выделение из текстового континуума при определении условий такого вычленения, выявления их сущности, языкового и авторско-графического оформления, связей и отношений между ниминаконец, при изучении коммуникативно-прагматического аспекта, то есть при изучении отношения автора (творца) к объективной действительности (читателю/потребителю текста) и сотворенному им же содержанию (предметность и ее оценка) в вычлененном фрагменте текста. Сегментация текста передает сущность отражения окружающего мира в сознании человека. Проблема членения художественного текста базируется на изучении тех свойств красной строки, которые признаны условленными, знаковыми, нормативными. В настоящей работе были исследованы ненормативные, аномальные свойства абзацно-диктемного членения текста в современной англоязычной художественной прозе.

Проблема делимитации текста как художественного континуума напрямую связана с системой пунктуационно-графических средств языка. Эта система традиционно описывается как с позиций синтаксиса, так и с точки зрения семантики, прагматики и теории коммуникации, в результате чего устанавливается семантико-синтаксическое и, одновременно, коммуникативно-прагматическое содержание каждого знака препинания, составляющее вместе с графической формой и сверхсегментными средствами его семиотику.

В ходе анализа фактического материала была подтверждена рабочая гипотеза, согласно которой в результате авторской пунктуационно-графической «маркировки» художественного произведения появляются текстовые аномалии, которые ложно прерывают лингвистический континуум текста, нарушают систему устоявшейся (нормативной) художественной символики и/или композиции. При этом их интерпретация выходит за рамки предшествующего опыта предполагаемого адресата. В этой связи лингвосе-миотический метод выдвигается на передний план. Его по необходимости следует рассматривать в контексте филологического чтения и филологического понимания произведений словесно-художественного творчества.

Автор всегда «слышит» свое произведение и соответственным образом соотносит содержание-намерение своего текста (или какого-либо тематически определенного текстового сегмента) со знаками препинания и — ширезнаками авторской графики и стилистики. Автор имеет возможность экстраполировать свою внутреннюю речь на письме так, чтобы, с одной стороны, отразить ее ритмико-просодические особенности, а, с другой, — передать се-мантико-стилистические особенности текста. Однако, помимо правил-конвенций расстановки знаков препинания в плане текстовой сегментации типа «красной строки», существует еще и индивидуально-авторское предпочтение, которое реализуется в специфической манере использования маркеров авторской пунктуации, стилистики и графики. В ходе анализа постмодернистского письма выдвинутый нами тезис получил подтверждение.

В рамках исследования мы рассматривали в качестве релевантных единиц диктему и абзац, считали их условно тождественными на основе принципа открытости авторской стилистической графики. Элементарной единицей текста при этом мы признаем диктему — минимальную тематическую единицу, состоящую из одного или нескольких предложений и актуализирующуюся в тексте своими основными функциями — номинацией, предикацией, стилизацией и тематизацией. В этом ракурсе рассмотрения проблемы ложного дисконтинуума мы не ограничивали диктему от традиционных понятий сверхфразового единства и сложного синтаксического целого. Диктема как универсальная сегментно-уровневая единица наблюдается во всех типах текстов. Абзац может состоять как из одной, так и нескольких диктем, включающих в свою очередь, как одно тематически нагруженное предложение (словоформу), так и несколько.

Предмет нашего рассмотрения составили абзацы-диктемы, неожиданные конфигурации которых, обусловленные соответствующим пунктуацион-но-графическим оформлением, представляют собой феномен ложного дисконтинуума в тексте. Под ложным дисконтинуумом мы понимаем вариант континуума художественного текста, который предполагает «нарушение» линейности изложения.

Под ложной диктемой понимается фрагмент текста между двумя абзацными отступами, выделенный с нарушениями основных формально-типографических правил оформления текста: а) в конце предшествующего абзаца нет знака финально-пунктуационной законченности фразы (точка, восклицательный, вопросительный знаки, отточие) — б) новый (в данном случае ложный) абзац-диктема начинается с прописной буквы. Однако в ходе анализа англоязычной постмодернистской прозы было установлено, что подобное членение текста может усложняться другими графическими приемами, включающими: двойной отступ, отбивку (то есть пробел в 1−2 строки), курсив, шрифтовое выделение и даже отдельные включения креолизованного свойства. Мы уточнили наше толкование ложной диктемы, опираясь на материал текстовой выборки, и определили ложно-прерывистый абзац-диктему как структурно-семантическую единицу текста, включающую две тематически соотносимые части: матричную и условно-включенную (ложно-диктемную).

В целях решения поставленных во введении задач нами были использованы понятия «гипертема» и «гиперрема». Они, на наш взгляд, соответствуют композиционной организации ложно-прерывистого абзаца-диктемы. Так, «гипертема» соотносится с матричной частью (зачинный абзац-диктема), а «гиперрема» — непосредственно ложная диктема — с условно-включенной частью (финальный абзац-диктема). Другими словами, мы проводим разграничение между компонентами актуального членения предложения и СФЕ (абзаца), именуя тему и рему последнего «гипертемой» и «гиперремой».

Семиотика абзаца в романе и рассказе в значительной степени сближена. Особое семиотическое правило в использовании красной строки как знака препинания, различающее эти жанры, состоит в том, что абзац в романе имеет более широкий общий строковый диапазон. Как показывает наш анализ, это семиотическое различие стирается в модернистской (постмодернистской) литературной практике, где в семиотике красной строки никак не отражается различие между «малыми» и «большими» формами.

В ходе анализа авторской графической стилистики в произведениях современных британских и американских писателей стала возможной типоло-гизация способов пунктуационно-графического оформления абзацев-диктем в режиме авторской делимитации текста.

Наше сопоставление текстов Сэмюэля Беккета (изначально модерниста) — признанного классика — и популярных писателей конца XX — начала XXI веков как постмодернистов чисто условное. При всей близости к постмодернистской стилистике эти писатели выходят за рамки её мировоззренческой ориентации, и правомернее говорить о наличии элементов постмодернистского письма в контексте их творчества.

В принципе семантический код постмодернистского письма противостоит как семантике модернистского текста, так и реалистическому дискурсу. Однако он своеобразным образом синтезирует эти художественные методы и в разных модификациях инкорпорирует их в свой код. В нашем понимании мы имеем дело с равнозначностью всех стилистических и пунктуационно-графических единиц в пределах одного текста.

Как показывает анализ фактического материала, код постмодернистского письма оказывается весьма емким и вносит соответствующие коррекции в сложившуюся ортологию художественной речи. Семиотика красной строки при этом обретает новые свойства, которые как бы нарушают сложившиеся нормы в англоязычной языковой культуре.

Стилистика наших дней — стилистика постмодернизма — выявляет все новые и новые способы «делания» формы. Она ориентируется либо на сознательно упрощенные статичные формы, либо на сознательно усложненные структуры, разного рода кодированные языковые упражнения, приводящие порой к «семантическому скандалу». Именно на таких текстах базируется наше исследование. Мы именуем такой тип членения текста формалистически-знаковым. В этом случае красная строка как маркер ложного дисконтинуума обретает новое «дыхание», новую коммуникативно-прагматическую ориентацию. Последняя в одинаковой степени «воздействует» как на самого автора, так (в идеале, конечно) и на получателя текста. Код постмодернистского письма предполагает отношение взаимозависимости между интенцией автора и членением текста. В принципе, определенной интенции соответствует определенное членение текста, а ее изменение ведет автоматически к смещениям в членении, и наоборот, членение текста всегда ориентировано на определенное содержание-намерение, и его перестройка имеет своим результатом, как правило, изменения в интенции. Семантика постмодернизма демонстрирует это максимально концентрированным образом.

Анализ способов пунктуационно-графической презентации ложно-прерывистых абзацев-диктем в сюжетно-фабульном пространстве художественного текста позволил выявить следующие типологические особенности. Произведения современных писателей, работающих в стилистике постмодернизма, распределяются на две группы по признаку симметричной/асимметричной маркированности диктем-абзацев как ложно-прерывистых единиц текста. С. Беккет, У. Кингдом, Э. Хантер, Д. Тартт выстраивают свой ряд единиц ложно-прерывистого членения текста по принципу симметрии. Писатели Дж. Кибл и К. Томас — по принципу ассиметрии. Писательница Донна Тартт смешивает оба составляющих данного типологического признака. В свою очередь, по признаку абсолютной/нулевой отмеченности также можно выделить два типа ложно-прерывистых единиц членения (делимитации) текста. Так, абсолютно отмеченными следует признать диктемно-абзацные единицы делимитации текста у всех авторов, за исключением С. Беккета.

Итак, в рамках заявленной темы диссертационной работы мы подвергли анализу девять произведений современных британских и американских авторов. Четыре из них написаны С. Беккетом в XX веке. Пять других романов написаны в последнее десятилетие, а точнее — на стыке XX и XXI веков. Однако эти произведения объединяет что-то общее. И, естественным образом, каждый отдельно взятый роман — это частный, индивидуально-авторский опус со всеми особенностями художественного посыла автора, композиционной структуры сюжетно-фабульного пространства, стилистики и графики.

Суммируя результаты проведенного анализа индивидуально-авторских особенностей организации единиц членения текста, мы пришли к следующим выводам. Проза С. Беккета отмечена относительной ригидностью в плане выбора пунктуационно-графических средств делимитации единиц ложно-прерывистого континуума в тексте. Для современных авторов (конец XX века) характерен один общий существенный признак — неригидность выбора средств художественно-композиционного и пунктуационно-графического оформления текста, в том числе и в плане членения его единиц. В этом отношении современных авторов объединяет три базисных параметра: интердискурсивность, интертекстуальность, потенциальная креолизован-ность. Под последней следует понимать то, что современные художественные тексты включают в свой массив целый набор признаков креолизации: разнообразные шрифты, авторские иллюстрации с комментирующими надписями, карикатуры, рисунки-схемы, копии газетных публикаций и пр. (см. Приложение). Другими словами, потенциальная креолизованность — это сценарный" способ структурирования текста (к примеру, при подготовке романа к экранизации или театральной постановке).

На формальном уровне постмодернистский код характеризуется применением ряда приемов: многоуровневая организация текста (интертекстуаль-ность/интердискурсивность, паратекстуальность как отношение текста к своему заглавию), дискретность, прием игры, мистификация, псевдофактогра-фичность, резкий контраст, коллаж, гиперинформативность, метатекстовость как комментирующая и критическая отсылка на свой предтекст, архитекстуальность, понимаемая как жанровая связь текстов, уничтожение грани между фактом и вымыслом.

Общее в постмодернистской парадигме — особая структура образа автора, скорее «авторской маски», проблема точек зрения и субъектно-объектных отношений в тексте. Повествователь в постмодернистской системе обладает особой эстетической подвижностью, что дает ему возможность раздвигать рамки художественного времени и пространства, лишая его конкретности, придавая, таким образом, универсальный характер моделям мироустройства.

В качестве перспективного направления нашей работы мы видим дальнейшее исследование произведений, которые были бы подвергнуты анализу в сравнительно-сопоставительном плане с привлечением их русскоязычных переводов. Перспективным представляется также сопоставительный анализ британской и американской постмодернистской прозы. Кроме того, целесообразно продолжить исследование материала как семиотически осложненного, в частности, креолизованного текста.