Обучение чтению научного текста на основе моделирования

Моделирование текста как условие обучения чтению

Научный текст имеет достаточно строгую композицию, жесткуюструктуру, которую можно представить в виде графической модели.}}.

Поэтому при обучении чтению целесообразно учитывать структуру текста, строить модель этой структуры^[1] и на ее основе учить пониманию текста — развитию речевых коммуникативных умений. Сущность обучения чтению на основе моделирования состоит в выявлении основных смысловых связей текста и их структурировании.

Моделирование в обучении — это замена изучения рассматриваемого понятия в натуре изучением его аналога в виде модели.

Основной смысл моделирования заключается в том, чтобы по результатам работы с моделью можно было дать необходимые ответы на вопросы об особенностях изучаемого объекта. Это относится и к тексту.

Моделирование текста — это построение в том или ином виде его модели, отражающей основные внутритекстовые связи. Модель текста удобна тем, что позволяет непосредственно увидеть его смысловые связи, их взаимодействие и общее содержание текста в этих связях. Понимание модельных смысловых связей текста способствует развитию как репродуктивных умений учащихся, так и продуктивных. В этом заключается значение и целесообразность моделирования.

• [1] 2 Вишнякова С. А. Теоретические основы обучения моделированию научного текста;Она же. Смысл и форма научного текста.