Введение. 
Функциональная неграмотность: истоки и последствия. 
Основные тенденции в чтении

В развитых странах все меньше неграмотного населения, однако, появляется такое понятие, как функциональная неграмотность. Становится все больше людей не способных читать и писать на уровне, необходимом для выполнения простейших общественных задач. Читающих людей в 2014 году по сравнению с 1992, стало гораздо меньше. 35% опрошенных признались, что практически не читают книг, снизилось и качество чтения. Неграмотность влияет не только на жизнь этих людей, но и на экономику, политическую систему страны. В связи с этим перед государством встает важная задача развития функциональной грамотности граждан. Оно сознательно формируют и поддерживают у каждого гражданина потребность в приобретении грамотности; государство гарантирует безусловное выполнение принятых законов, правил и норм и тем мотивирует граждан к получению грамотности.

Цель работы узнать о причинах появления функциональной неграмотности и возможных последствиях её существования.

В соответствии с этим были определены следующие задачи:

• · рассмотреть понятие функциональной неграмотности;
• · изучить возможные способы борьбы с увеличением функционально неграмотных людей.

Объектом исследования в данной работе является функциональная неграмотность.

Предметом исследования являются методы борьбы с функциональной неграмотностью.