Должностные обязанности социального педагога

В учрежденияхобщего среднего образованияважна высокаяэффективность деятельности.

ОУ, на первом планеформирование гармонически развитой личности, профилактика поведенческих отклонений в их развитии, правовая защиты ребенка и воспитание. Отсюда вытекают приоритетныенаправления деятельности социального педагога: правовая, психолого-педагогическая профилактика и просвещение учащихся, родителей, педагогов. Интернатные учрежденияимеют приоритетом создание благоприятного микроклимата; установление доверительныхотношений с детьми; всеобъемлющую диагностику причин попадания ребенка в ИО;индивидуальный подход; формирование интересов, развитие творческих способностей ребенка; профессиональная ориентация, семейное воспитание; поддержка контактов воспитанника с родственниками; постинтернатное сопровождение. Важное содержание деятельностиспециалистасоциальная реабилитация, позитивное сотрудничество между воспитанниками и их окружением, формирование условий для самосознания, самоутверждения и самореализации, чувства собственного достоинства личности, позитивного отношения к миру, развитие способностей ребенка.

Заключение

.

Таким образом, изучив вопрос должностных обязанностей социального педагога, можно сделать следующие выводы:

Должностные обязанности социального педагога являются частью правового документа, регулирующего трудовые отношения, — должностных инструкций;

Примерный перечень должностных обязанностей социального педагога находится в Разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;

Также информацию по обязанностям социального педагога можно почерпнуть из Федерального Государственного стандарта среднего профессионального образования, специальной профессиональной литературы;

Должностные обязанности социального педагога включают в себя перечень видов деятельности для реализации эффективной деятельности учреждения, направленных на достижение основной цели его работы;

Должностные обязанности социального педагога включают в себя такие основные виды деятельности как: организаторская, профилактическая, правозащитная, диагностическая, консультативная, здоровьесберегающая, опекунская. Должностные обязанности социального педагога определяются на основе рекомендаций ЕКС с учетом специфики деятельности учреждения, могут быть расширены с целью достижения эффективности работы.

Список литературы

.

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.

08.2010 N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования Российская газета — Федеральный выпуск, № 5316 (237).

http://www.edu.ru/db/portal/sred/os_zip/0314h.htmГосударственный стандарт среднего профессионального образования от 04. 02. 2002 г. № 04−0314-П. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности социальная педагогика.

Абамовских Н. В. Сущность и особенности социально-педагогической деятельности//Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2009. — № 102. — с.

9−15Василькова Ю.В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — 2-е изд. стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000, — 440 с. Голоухова Г. Н. Методика и технология работы социального педагога. Ученое пособие.

Архангельск, 2010, -152с.Методика и технология работы социального педагога: учеб.

пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности &# 171;Соц. педагогика&# 187; /Н.И. Никитина, М. Ф. Глухова.

— М.: Гуманитар, изд.

центр ВЛАДОС, 2007, — 399с. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога. — М.:ТЦ Сфера, 2004, — 480с. Социальная педагогика: Учеб.

пособие для студ. высш. учеб.

заведений / Под ред. В. А. Никитина. — M:

Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 272 с. Шакурова М. В. Воспитание в школе: Учеб. пособие для студ.

высш.учеб. заведений/ Под ред. А. В. Мудрика. -.

М.: Издательский центр «Академия», 2005, — 272с. Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога: Учб. Пособие: Рекомендовано УМО. — М.: Академия, 2005.

— 272 с. Шептенко П. А., Воронина Г. А.

Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Академия, 2007. -208 с.