Список литературы. 
Формирование коммуникативной компетентности во внеурочной деятельности у младших школьников с использованием проективных методов

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М.: Просвещение, 2010.

2. Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность: Учебно-методическое пособие. /Авт.-сост. Татарченкова С. С., Телешов С. В.; Под редакцией С. С. Татарченковой. СПб.: КАРО, 2008. 160 с.

3. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. М.: Просвещение, 2011. 223 с.

4. Битянова М. Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка / Сб. метод. материалов для администраторов, педагогов и школьных психологов. М.: Педагогический поиск, 2005.

5. Брыкова О. В. Методическое пособие. Практическая деятельность в учебном процессе. Брыкова О. В., Громова Т. В., Салова И. Г., Санкт-Петербург, 2005. С. 102−105.

6. Булыгина, Л.Н. О формировании коммуникативной компетенции школьников/ Л.Н. Булыгина/ Вопросы психологии. 2010. № 2. С. 149.

7. Бычков А. В. Метод проектов в современной школе — М.: просвещение, 2009. С. 13−15.

8. Выготский Л. С. Педагогическая психология/ Под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика-Пресс, 2002. С. 263−269.

9. Георгиевский А. В., Шитикова Л. И. Проведение праздников в начальных классах.М.: Просвещение, 2001. 160 с.

10. Дереклеева Н. И. Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроках и во внеклассной работе. Москва, 2005 г, с. 124−135.

11. Дубровина М. В. Индивидуальные особенности школьников. М.: 2005 г. С. 110−123.

12. Ерошенков И. Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условиях. М.: НГИК, 2004. 32 с.

13. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия/. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2004.

14. Иванов Д. А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании/ Д. И. Иванов. М.: Чистые пруды, 2007.

15. Кабдолова К. Л. Формирование компетенций как необходимое условие повышения качества образования.//Открытая школа, 2004, с. 45−47.

16. Ковалева А. И. Социализация личности: норма и отклонение./А.И. Ковалева. М.: 2002. 115 с.

17. Ковалев Г. А., Петровская Л. А., Спиваковская А. С. Об одной из форм психологической помощи учителям и родителям в совершенствовании общения с детьми // Общение и развитие психики. М.: 2001. С. 25.

18. Максимова, А. А. Развитие коммуникативных умений младших школьников в сюжетно-ролевых играх А. А. Максимова Начальная школа. 2005. № 1. С. 30−34.

19. Михайлова И. М. Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности./И.М. Михайлова. М.: Псков. ПГПУ, 2005. 188 с.

20. Мурик А. В. Социализация и воспитание подрастающего поколения. М., 2006.

21. Павлова Е. Д. Искусство как средство эстетического воспитания и формирования художественного сознания учащихся / Е. Д. Павлова // Искусство и образование: Журнал методики, теории и практики художественного образования и эстетического воспитания. 2007. N5. С. 52−60.

22. Сальникова С. А. Ключевые компетенции в современном образовании/ С. А. Сальникова //Начальная школа плюс до и после, № 12.М.: Красная звезда, 2011.

23. Сытенко, Т. В. Роль коммуникативной компетенции для формирования личности младшего школьника средствами урока и внеурочной деятельности/ Т. В. Сытенко //Школьные технологии, 2006. № 7. С. 32.

24. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. М.: Знание, 2000. С. 81−85.

25. Интернет-ресурсы:

— Хабаровский краевой институт развития образования: http://www.ippk.ru/.

— Сайт ФГОС: http://standart.edu.ru/.