Выводы. 
Образовательные и обучающие технологии на современном этапе

Подводя итог сказанному, хочу отметить, что образование живет традициями, но для поддержания их сегодня требуются либо новые формы, либо новое содержание, либо же новые технологии работы. Поэтому в организацию образовательного процесса прочно входят информационные технологии.

Применение компьютерных технологий способствуют росту профессионального мастерства преподавателя, позволяет сделать урок по настоящему продуктивным, процесс учебы интересным, осуществляет дифференцированный подход к обучению, позволяет объективно и своевременно проводить контроль и подведение итогов.

Чтобы достичь тех результатов, на которые нацеливает теория модернизации российского образования, необходимо решить ряд задач, в том числе:

• — обеспечение учебных заведений современными электронными образовательными ресурсами;
• — формирования у преподавателей соответствующей профессиональной компетенции при работе с данными ресурсами.

Я считаю, что подготовка учителей к использованию информационно-коммуникационных технологий, необходима, прежде всего, для самообучения в условиях самостоятельного непрерывного повышения квалификации, для решения постоянно обновляющихся педагогических задач.