1. Анализ и оценка рабочих программ: Методические рекомендации для преподавателей ПТУ / Сост. Н. К. Окунева. — Челябинск, 1991.
2. Барболин М. П. Методологические основы развивающего обучения. — М., 1991.
3. Батышев С. Я. Подготовка рабочих-профессионалов. — М., 1995.
4. Батышев С. Я. Управление профессиональной подготовкой и по-вышением квалификации рабочих. — М., 1995.
5. Беляева А. П. Дидактические принципы профессиональной подготов-ки в профтехучилищах: Метод, пособие. — М., 1991.
6. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 1995.
7. Варковецкая Г. М. Методика осуществления межпредметных связей в профтехучилищах. — М., 1989.
8. Государственный образовательный стандарт высшего профессиональ-ного образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 30 500 / Профессио-нальное обучение (третий уровень высшего профессионального образо-вания). — Мм 1996.
9. Домашние задания: Книга для учителя: Пер. с нем. / Х. Древелов, Д. Хесс, X. Век. — М., 1989.
10. Единая программа среднего (полного) общего и начального профес-сионального образования: цели, структура, проблемы / Науч. ред. А А. Жо-хов, А. Т. Глазунов. — М., 2002.
11. Кругликов Г. И. Методика преподавания технологии с практикумом: Учеб. пособие. — М., 2002.
12. Литова З.А.Курсовая работа по дисциплине «Методика профессионального обучения»: методическое пособие. — Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2013. — 18 с.
