О стратегическом плане развития системы образования

Почти два года прошло после поставленной Президентом РФ задачи по импортозамещению. Казалось бы, вот он, тот импульс, который приведёт к направленному реформированию системы образования, с целью приведения её в соответствие с новыми запросами экономики страны. Первым шагом совместной работы министерств и ведомств должен быть определение дефицитных специальностей, далее установление образовательных учреждений, в чей образовательный процесс они включены, и решение вопросов финансирования. Однако сегодня количество бюджетных мест, определяемое Минобрнауки РФ, не отражает реальной потребности государства в конкретных специалистах, т. е. госзаказ имитируется. Государственные и коммерческие предприятия и организации восполняют нехватку специалистов своими силами.

Для оперативного решения задач по развитию экономики страны и разработке эффективного стратегического плана развития системы образования при Минобрнауки необходимо создать управление стратегического развития, которое должно заниматься мониторингом востребованности и трудоустройства выпускников образовательных учреждений и оценкой качества их подготовки [4].

Сегодня развитие экономики страны тормозит полное отсутствие системы централизованной информации о специалистах по отраслям и регионам. Эта информация нужна вузам, а также предприятиям и организациям. Необходимость создания управления стратегического развития системы образования очевидна. Через это управление обеспечивалась бы связь колледжей и вузов с предприятиями, организациями и фирмами, заинтересованными в специалистах с соответствующим образованием.

Важно также то, что минобрнауки будет иметь информацию о востребованных специальностях, отзывы о качестве подготовки выпускников вузов и будет способствовать развитию тех или иных специальностей путём выделения бюджетных мест.

Правительство РФ должно обязать государственные предприятия представлять в управление отзывы о качестве подготовки выпускников средних профессиональных и высших образовательных учреждений, а коммерческие предприятия сами будут заинтересованы в таком заказе. После мониторинга запросов и отзывов о качестве подготовки выпускников управление должно формировать государственный заказ на подготовку специалистов в соответствующих колледжах и вузах.

Первоочередной задачей, содержащейся в стратегическом плане развития системы образования, должно быть создание на базе вузов курсов переподготовки и повышения квалификации специалистов технических и технологических направлений, осуществляющих обслуживание и эксплуатацию импортного оборудования и применяющих импортные технологии, поскольку, это оборудование и технологии занимают существенное место в большинстве отраслей нашей страны [4, 5]. Одновременно должны решаться вопросы организации подготовки специалистов по перспективным специальностям, направлениям и профилям подготовки.

Стратегический план развития системы образования должен предусматривать возможность большей самостоятельности образовательных учреждений в организации эффективного учебного процесса, а министерству образования и науки отводить роль курирующей и контролирующей структуры.