Аннотация. 
Специфика развития сферы образования

Концепция обучения в течение всей жизни продолжает набирать свою популярность: компании в XXI в. должны быстро адаптироваться к изменениям рынка и оперативно находить решения тех проблем, с которыми они сталкиваются. Именно обучение в течение всей жизни помогает индивидам развивать имеющиеся знания и навыки и получать новые. Дополнительное профессиональное образование является основной частью этой концепции и включает в себя программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Данная статья посвящена идентификации и анализу основных тенденций развития сферы дополнительного профессионального образования в Российской Федерации и за рубежом. Авторами выявлены предпосылки развития рассматриваемой сферы, а также проведен сравнительный анализ систем дополнительного профессионального образования в Российской Федерации и мире.

Ключевые слова: дополнительное профессиональное образование, обучение взрослых, человеческий капитал, качество рабочей силы.

Основные тренды дополнительного профессионального образования в России и мире: различия и реальность

Несмотря на то что теория человеческого капитала уходит корнями еще во времена Платона и Аристотеля, концепция образования взрослых в мире получила свое широкое распространение только в XIX в., в период промышленной революции. Поскольку нет точного, устоявшегося определения термина «образование взрослых», довольно сложно выделить этапы его становления, однако можно проследить ряд предпосылок развития данной сферы.