Образование как система

Система — это выделенное на основе определенных признаков упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства управления и выступающих во взаимодействии со средой как целостное явление. Основными элементами образовательной системы являются:

цели и содержание образования; средства и способы получения образования; формы организации образовательного процесса; педагогический процесс как единство обучения, воспитания и развития человека; субъекты и объекты образовательного процесса; система управления образовательным процессом; образовательная среда; результаты образования (уровень, качество).

Система образования — это открытая, непрерывно изменяющаяся система, обладающая рядом особых свойств. Перечислим эти свойства:

• * эффективность системы образования зависит от того, насколько она современна, соответствует ли стратегии развития общества;
• * она всегда ориентирована на будущее;
• * система постоянно обновляется (новое содержание, новые технологии, механизмы управления и т. д.).

Содержание образования включает в себя следующие элементы:

• — основные понятия и термины, характеризующие как повседневную действительность, так и научные знания;
• — факты повседневной действительности и науки, необходимые для доказательства и отстаивания своих идей;
• — основные законы науки, раскрывающие связи и отношения между разными объектами и явлениями действительности;
• — теории, содержащие систему научных знаний об определенной совокупности объектов, о взаимосвязях между ними и о методах объяснения явлений данной предметной области;
• — знания о способах научной деятельности, методах познания и истории получения научного знания;
• — оценочные знания, знания об установленных в обществе нормах отношений к различным явлениям жизни.

При отборе содержания образования педагоги ориентируются на следующие принципы:

• * соответствие содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности;
• * единство содержательной и процессуальной сторон обучения;
• * гуманизация и фундаментализация содержания образования.