Современное обществоведческое образование в России

В результате освоения материалов данной главы студенты должны:

знать

• особенности современного этапа развития школьного обществоведческого образования и его основные проблемы;

уметь

• • работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности;
• • использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;

владеть

• навыками использования нормативных правовых документов в своей деятельности.

В предыдущей главе вы узнали о современном обществоведческом образовании зарубежных стран. Сегодня, в период глобализации и информационного общества, системы образования всех стран так или иначе вынуждены приспосабливаться к новой социокультурной ситуации. Вал быстро меняющейся информации, крайняя противоречивость политических интересов, мультикультурность и культурный плюрализм, префигуративная культура, когда «младшие знают больше старших», дегуманизация общества и другие факторы создают ситуацию, когда человек должен быть всегда готов ко всему, а значит — непрерывно учиться и меняться, выстраивать систему ценностей в условиях неопределенности. Как, чему и зачем учить в такой ситуации? Рассмотрим, как система образования РФ отвечает этим вызовам времени.