Анализ учебника New Opportunities (авторы Michael Harris, David Mower и другие)

New Opportunities Elementary (авторы Michael Harris, David Mower и другие) — новое издание популярного учебника, созданное специально для российских школ.

В книгу для учащихся включены разделы по истории и культуре России. Новые разделы в рабочей тетради, Exam Zones и Skills Corners, написанные в соответствии с требованиями российских программ, позволяют эффективно сочетать изучение английского языка и подготовку к ЕГЭ.

Mini-Grammar — грамматический справочник на русском языке и англо-русский мини-словарь (уровни Beginner, Elementary и Pre-Intermediate) позволяют создавать прочную базу для формирования грамматических и лексических навыков [19].

Учебник включает:

• · Module 1 Friend
• · Module 2 Personality
• · Module 3 Around Town
• · Module 4 Going Places
• · Module 5 History
• · Module 6 Telling Stories
• · Module 7 Healthy Living
• · Module 8 Sports
• · Module 9 Holidays
• · Module 10 Culture
• · Module 11 Image
• · Module 12 Celebrities
• · Module 13 Volunteers
• · Module 14 Shopping
• · Module 15 Computers
• · Module 16 Space

В каждом из модулей представлены упражнения на выработку определённых форм письменного произведения. Например, Module 1 направлен на выработку навыка составления письма, Module 2 направлен на описание своего хобби и интересов и т. д.

Учебник содержит задания и упражнения для развития речевых умений учащихся на основе расширения лексического запаса и грамматических средств и навыков, формирование которых началось в предыдущие годы обучения. Речевое развитие учащихся осуществляется в процессе общения на уроке, организованного в рамках предлагаемой тематики. Материал учебника способствует общему развитию учащихся и помогает решать задачи в процессе обучения.

Среди безусловных плюсов данного издания можно выделить:

• 1. Содержание учебника учитывает Рекомендации Совета Европы (CEF) и содержат отдельный компонент для учеников (дневник), что дает возможность самостоятельно оценивать знания.
• 2. В модулях расширены тематика и вокабуляр — лексика, необходимая для усвоения.
• 3. Упражнения по грамматике и формированию коммуникативных умений дают ученикам основательную базу для использования полученных знаний в речевой деятельности.
• 4. Раздел Language Problem Solvage расширяет понимание того, как работает вокабуляр, т. е. даются новые лексические единицы, их значение и случаи употребления в контексте.
• 5. Богатый культурологический элемент учебника имеется в разделах Culture Focus, Literature Focus.
• 6. Тексты обеспечивают учителя материалом для полного оценивания учеников в различных видах речевой деятельности.

Обратимся к нашей основной задаче — анализу данного учебника на предмет развития письменной речи.

Одним из значительных положительных факторов служат разработки функциональных таблиц, которые представляются одним из способов индивидуализированной организации материала. В основе функциональных таблиц лежит принцип функциональности, предполагающий осознание со стороны учащихся функциональной предназначенности всех аспектов изучаемого языка. Для их разработки в учебно-методическом комплексе (УМК) «New Opportunities» были изучены особенности письменной речи как вида речевой деятельности, установлено значение наглядности на уроках иностранного языка, установлено значение функциональных таблиц для формирования коммуникативной компетенции, отмечены особенности написания личного письма и эссе. В функциональных таблицах, составленных как дополнение к «New Opportunities «в помощь для написания личного письма и эссе, учитываются все принципы отбора лексических единиц. Для отработки новых лексических единиц и для знакомства со структурой функциональных таблиц предполагается предварительная работа с наглядным пособием в устной форме.

Функциональные таблицы могут использоваться в коммуникативной технологии, в качестве речевых упражнений, обеспечивая:

• 1. речевую стратегию и тактику пишущего;
• 2. новизну ситуации и актуализацию взаимоотношений участников общения;
• 3. определённый уровень речевой активности и самостоятельности пишущих;
• 4. структурное разнообразие высказываний.

Письмо используется в УМК и для письменного контроля, который можно использовать для выявления умений составлять устные высказывания. Задания связаны с преобразованием предложений, с построением предложений, с их расширением, сокращением, составлением вопросов, ответами на вопросы.

Также в приложение к учебнику входят аудиокассеты. Это, безусловно, является большим плюсом, так как материал, содержащийся на данных кассетах, может служить для базисной основы многих упражнений для развития письменной речи. Например, аудиоматериал используется для выполнения упражнений на подстановку пропущенных слов или фраз.

В учебник включены множество интересных текстов, разделенных по определенным разделам, что способствует усвоение информации учениками [19].

Вывод. С точки зрения развития письменной речи рассматриваемое учебное издание составлено эффективно. В данном учебнике уделяется внимание всем видам речевой деятельности, что обеспечивает всестороннее изучение английского языка.