Контроль самостоятельной работы обучающихся

Эффективность самостоятельной работы определяется системой контрольных мероприятий, предусмотренных рабочей программой дисциплины.

Цель контроля — активизация самостоятельной работы, анализ результатов выполнения заданий, разработка методов повышения ее эффективности.

Контроль за ходом и результатами самостоятельной работы осуществляется систематически преподавателем дисциплины, в том числе в процессе проведения аудиторных занятий (лекционных и практических (семинарских)). Результаты самостоятельной работы обучающихся оцениваются в ходе текущего контроля и учитываются в ходе промежуточной аттестации по изучаемой дисциплине.

Основные виды контроля самостоятельной работы обучающихся:

• • устный опрос;
• • письменные работы;
• • контроль с помощью технических средств и информационных систем.

Каждый из перечисленных видов контроля выделяется по способу выявления формируемых компетенций: в процессе беседы преподавателя и студента; в процессе создания и проверки письменных материалов; путем использования компьютерных программ и т. п.

Формы контроля самостоятельной работы обучающихся:

• • устный ответ на вопрос, собеседование, сообщение, доклад на практических и семинарских занятиях, творческая работа; представление таблиц с сопоставительным анализом данных, обобщающих моделей, схем процессов и т. п.
• • решение ситуационных задач по практико-ориентированным дисциплинам;
• • самостоятельно составленные тексты;
• • конспекты, выполненные по теме, изучаемой самостоятельно;
• • отчеты по практическим и (или) лабораторным работам и их защита;
• • самостоятельные исследования;
• • рефераты, рецензии, отзывы, эссе, задачи, самоанализы, проекты, программы, планы, отчеты, справки, заключения и т. п.
• • представленные тексты контрольной, курсовой, расчетно-графической работ и их защита;
• • тестирование, выполнение письменной контрольной работы по изучаемой теме;
• • отчет о научно-исследовательской работе (ее этапе, части работы и т. п.);
• • статьи, тезисы выступлений и другие публикации в научном, научно-популярном, учебном издании по итогам самостоятельной работы.

Контрольные критерии оценки самостоятельной работы студентов разрабатываются преподавателем, ведущим данную учебную дисциплину, утверждаются кафедрой и отражаются в фонде оценочных средств (ФОС) дисциплины.

Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся:

• • объем проработанного материала в соответствии с заданным объемом;
• • степень исполнительности (проработанность всех аспектов задания, оформление материала в соответствии с требованиями, соблюдение установленных сроков представления работы на проверку и т. п.);
• • соответствие последовательности, содержания, внешнего вида, оформления СР алгоритму, методикам, инструкции;
• • степень самостоятельности, творческой активности, инициативности студентов, наличие элементов новизны в процессе выполнения заданий;
• • качество освоения учебного материала (умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач, обоснованность и четкость изложения изученного материала и т. д.);
• • достаточная компетентность автора (студента) в раскрываемых вопросах;
• • своевременность выполнения СР.

Обязательным условием оценки качества самостоятельной работы является отчетность обучающихся перед преподавателем о ее результатах, формы которой определяются преподавателем.

Результаты самостоятельной научно-исследовательской работы студентов могут быть опубликованы в специализированных студенческих, научно-исследовательских или научнометодических изданиях.