Малер «Процесс сепарации-индивидуации и формирование идентичности»

Субфаза воссоединения начинается в тот момент, когда ребенок осваивает хождение. К этому моменту удовлетворенность и одушевление предыдущих достижений начинает уменьшаться, поскольку проходит новизна. Перед ребенком встает задача управляться с растущей наружной и внутренней реальностью. Ребенок больше не игнорирует удары и падения, теперь они у него вызывают фрустрацию. Ему приходится осознать ограниченностью собственных возможностей. Ребенок также начинает понимать, что его интересы могут не совпадать с интересами матери, что может приводить к проблемам и конфликтам в ходе кризиса сближения. Малер отмечает, что течение данной фазы крайне индивидуально для каждого ребенка и зависит от предшествующего развития и текущих отношений ребенка с матерью. Данная фаза сменяется субфазой сближения, которая характеризуется окончательным разделением между матерью ребенком и которые воспринимаются ним как две уникальные личности, а он сам становится готовым к более зрелым отношениям с матерью. Таким образом, данная работа развивает идеи постфрейдистов о том, что связь человека с его матерью является детерминантой его существования.

Процесс формирования человеческой личности является комплексным процессом который начинается практически после рождения ребенка и имеет целый комплекс особенностей на различных этапах. Как отмечала сама Малер наибольшее удивление вызывает то, что данный процесс происходит в первые 15 месяцев жизни занимая такой короткий промежуток времени. Данная работа представляет большую ценность для тех, кто хочет понять как происходит процесс формирования человеческой личности.