Практикум. 
Психодиагностика

Вопросы и задания для самопроверки.

• 1. Что включает в себя понятие «эмоциональная сфера» человека?
• 2. Какие классификации эмоций вам известны?
• 3. С какими трудностями сталкивается психодиагност при изучении аффективных психических образований?
• 4. Перечислите известные вам методики для диагностики способности к дифференциации эмоций в младшем школьном возрасте.
• 5. Опишите диагностические возможности и ограничения разных методов в процессе изучения тревожности.

Тесты.

• 1. Наиболее устойчивые эмоциональные состояния — это:
  • а) аффекты;
  • б) страсти;
  • в) чувства;
  • г) настроения.
• 2. Характерными признаками астенических эмоций являются (выберите несколько вариантов ответа):
  • а) прилив энергии;
  • б) вялость;
  • в) снижение тонуса;
  • г) повышенная активность;
  • д) расслабленность.
• 3. Классификация эмоций Б. И. Додонова основана на критерии:
  • а) стабильности эмоций;
  • б) знаке эмоционального переживания;
  • в) связи с основными потребностями человека;
  • г) устойчивости эмоционального переживания.
• 4. Выберите, методики какого типа используются для выявления уровня тревожности у детей дошкольного возраста:
  • а) экспериментальные техники;
  • б) опросники;
  • в) шкальные техники;
  • г) проективные методики.^[1]
  • в) Дж. Бук;
  • г) Э. Вагнер.

Задания.

• 1. Составьте информационную карточку на опросную методику, направленную на диагностику эмоциональных особенностей человека.
• 2. Составьте информационную карточку на проективную методику, направленную на диагностику эмоциональных особенностей человека.^[2]

• [1] Автором теста цветовых предпочтений является: а) М. Люшер; б) Э. Р. Хорнблоу;
• [2] Проведите диагностику эмоционального возбуждения с использованием метода наблюдения (Приложение 11) и опросника «Неуправляемая эмоциональнаявозбудимость» В. В. Бойко (Приложение 12). Проанализируйте полученные результаты, составьте психодиагностическое заключение, обращая внимание на характерпсиходиагностической информации, полученной с помощью методик разного типа.