Результаты проведенного эксперимента

При проведении эксперимента испытуемая показала положительные результаты в коммуникативной сфере.

По результатам наблюдения за свободным поведением испытуемой, с учетом личностно-психологических особенностей, состояние внимания, экспрессивной речи мотивация к общению со взрослыми показали положительную динамику.

Методические рекомендации

Используя предложенную апробированную и внедренную в практику методику установления эмоционального контакта можно добиться положительных результатов в социальном развитии детей с РАС.

На пятом этапе «Взаимодействие ребенка и педагога через инструмент» мы показали возможность установления эмоционального контакта и взаимодействие через музыкальные инструменты. Дальнейшая работа должна проходить по нескольким этапам и направлениям. Учитывается комплексный подход. Работа проводится в тесном контакте со всеми специалистами.

Работа проводится по направлениям:

Прослушивание музыкальных произведений, ритмика, музицирование.

I. Индивидуальные занятия.

1. Прослушивание музыкальных произведений на занятиях по рисованию и лепке. (Совмещение музыкальной терапии с арт-терапией) Цель: комплексное психокоррекционное, психопрофилактическое и развивающее воздействие.

Задачи:

Устранение или ослабление имеющихся у детей и подростков поведенческих и эмоциональных нарушений. Формирование положительной самооценки, реализация их творческого потенциала, развитие навыков коммуникации, способности к самостоятельному принятию решений и проявлению инициативы, навыков психической саморегуляции и способности к конструктивному выражению эмоций, способствующих их более успешной адаптации к школе и социуму.

2. Ритмика Цель на каждое занятие ставится разная. Например: учить выполнять хлопковые движениях рук под музыку.

Задачи:

Воспитание интереса, потребности движения под музыку, развитие слухового внимания, умения выполнять движения в соответствии с характером, темпом и ритмом музыки.

II. Групповые занятия.

• 1. Прослушивание музыкальных произведений на занятиях по рисованию и лепке.
• 2. Ритмика
• 3. Музицирование

Цель: социальное взаимодействие группы детей Задачи:

Развитие слухового восприятия, воспитание интереса к музыке, развитие умения работать в команде.