Общие научные методологические подходы в исследовании физической культуры и спорта

Примером данного типа классификаций является разделение физического развития человека на отдельные физические качества — силу, ловкость, выносливость. В данном примере критерием классификации будут физические качества человека, в совокупности отражающие уровень его физического развития. И, наконец, классификации могут делить на такие виды как:

декомпозиция — это вид классификации, предполагающий разделение единого целого на содержательные взаимосвязанные составные части. Например, система физического воспитания делится на подсистемы, которые делятся на компоненты, а те, в свою очередь, на элементы;

стратификация — это вид классификации, предполагающий выделение слоев (страт). Например, выделение внешней и внутренней среды, воздействующей на организм при физических тренировках. Основные особенности применения классификационного подхода заключаются в следующем:

Единство классификационного критерия. Осуществляя классификацию, нельзя менять критерий в рамках одной классификационной группы. Соблюдение соразмерности деления исследуемого объекта. Объем делимого объекта должен быть равен объему выделенных понятий. Отнесение каждой однородной группы классифицируемого объекта только к одной видовой группе, поскольку выделенные понятия не могут одновременно относиться к двум классификационным группам. Использование многоступенчатой классификации. Для детализации основных черт исследуемого объекта производится ступенчатая классификация в виде «дерева» исследуемого объекта. Обеспечение классификационной полноты для каждой ступени классификации. Не допускается деление одной части исследуемого объекта на классы, а другой — на подклассы. Таким образом, классификационный подход является единственной основой для обобщения, поскольку, применяя его, исследователь ищет соответствующие основания классификаций, которые могут объединить, «стянуть», обобщить имеющиеся результаты исследования.