Методы и приемы гендерного воспитания дошкольников в процессе кружковой работы по театрализованной деятельности. (Из опыта работы.)

В нашем детском саду с детьми дошкольного возраста организован театральный кружок «Теремок», одна из задач которого — формирование гендерной принадлежности детей средствами театрализованной деятельности.

Кропотливая работа с детьми в форме бесед, творческих игр со словом, этюдов, драматизаций, спектаклей приносит свои плоды. В процессе театрализованной деятельности дети-актеры, опираясь на речевые игры и упражнения, учатся выразительно, четко, грамотно вести роль своего персонажа, и, следовательно, приобретают представления о том, как должны вести себя герои мужского и женского рода, а в дальнейшем — мужчины и женщины.

Например, дети подготовительной к школе группы драматизируют отрывок русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», в котором Иванушка в третий раз просит Аленушку попить водицы из козьего копытца, пьет водицу несмотря на запрет Аленушки и превращается в козленочка. Как же достоверно передать трагизм ситуации? Воспитатель спрашивает детей:

— Представьте себе, что вы очень хотите пить, а вам не дают. Каким голосом вы будете просить об этом?

Ответы детей: тихим, плачущим, умоляющим, жалостливым.

— А как поведет себя Аленушка, когда увидит, что ее единственный любимый братец Иванушка не послушался ее и превратился в козленочка?

Ответы детей: будет плакать, закроет лицо руками, упадет на землю от горя, т. е. Аленушка ведет себя так, как вела бы себя обычная девушка, если бы у нее случилось какое-то горе.

— А теперь давайте попробуем все это передать как настоящие актеры. (Голос педагога при этом диалоге с детьми тихий, проникновенный.).

Дети очень стараются передать голосом, жестами и мимикой лица грустное настроение отрывка. И это у них неплохо получается. Можно проиграть эту сценку 2−3 раза с разными исполнителями ролей Аленушки и Иванушки, а затем предложить детям выбрать лучших «актеров» и обосновать свой выбор. При этом педагогу важно не забыть обеспечить ситуацию успеха для каждого ребенка и похвалить всех участников театрализованной игры, отметив достижения каждого.

Театрализованные игры на выразительность слова, жеста, мимики женского или мужского персонажа:

• • Пройти, как красная девица (гордо подняв голову, опустив глаза, плавно, как лебедушка)
• • Пройти, как добрый молодец (расправив плечи, руки в боки, твердо вышагивая)
• • Пройти, как добрый молодец с красной девицей идут под руку по деревне (в руках у молодца воображаемая гармонь или балалайка)
• • Представить себя манекенщицей, показать ее походку