Заключение. 
Сказки Пушкина

Сказка — целое направление в художественной литературе. За долгие годы своего становления и развития этот жанр стал универсальным жанром, охватывающим все явления окружающей жизни и природы, достижения науки и техники.

Подобно тому, как народная сказка, постоянно изменяясь, впитывала в себя черты новой реальности, литературная сказка всегда была и есть неразрывно связана с социально-историческими событиями и литературно-эстетическими направлениями. Литературная сказка выросла не на пустом месте. Фундаментом ей послужила сказка народная, ставшая известной благодаря записям ученых-фольклористов.

Литература

• 1. Бойко В. волшебной пушкинской стране — М., 2003
• 2. Высочина Е. И. Образ бережно хранимый. Жизнь Пушкина в памяти поколений.- М.: Просвещение, 1989.
• 3. Гордин А. Пушкинский заповедник.- М.: Искусство, 1956 .
• 4. Журнал «Крестьянка», № 6/98 г.
• 5. Кунин В. В. Жизнь Пушкина, рассказанная им самим и его современниками.- М., 1987.
• 6. Лотман Ю. М. Александр Сергеевич Пушкин.- Л.: Просвещение, 1982.
• 7. Русаков В. М. Уважен за имя. — М.: Советская Россия, 1987.
• 8. Скатов.Н. Н. Пушкин.- Л.: Детская литература, 1991.
• 9. Тихомирова И. И. Воспитание сказками Пушкина. // Дошкольное воспитание№ 2,6/1998
• 10. Тытянов Ю. Н. Пушкин. — М.: Книга, 1983.
• 11. Выготский Л. С. Психология искусства. — М., 1968. — С. 315.
• 12. В. Беттельхайм Детская сказка. / Пер. Максимовой. — М., 1980.
• 13. Чуковский К. И. От двух до пяти. — М., 1963. — С. 226.
• 14. Сухомлинский А. И. Избр. пед. соч. —М ., 1979. — Т. 1. — С. 183.
• 15. Психология искусства. — М., 1968. — С. 322