Социально-педагогическое консультирование. 
Особенности работы социального педагога с подростками "группы риска"

Цель: разрешение социально-педагогических проблем подростков «группы риска».

Главная задача — помочь клиенту посмотреть на свои проблемы со стороны, обсудить те стороны взаимоотношений и поведения, которые, являясь источниками проблем, обычно не осознаются, не контролируются.

Проводятся индивидуальные консультации для подростков «группы риска», их родителей и учителей-предметников, в ходе которых они имеют возможность:

• — шире посмотреть на возникшую ситуацию;
• — осознать свою роль в возникновении проблемы;
• — оценить критически свою роль в возникшей ситуации;
• — откорректировать свое отношение к проблеме в целом;
• — изменить свое поведение.

Индивидуальные беседы по результатам исследования школьной тревожности у подростков «группы риска» социальный педагог проводит в строго конфиденциальной обстановке. В ходе беседы с подростком «группы риска» создается ситуация успеха.

Ситуация успеха — инициирование проявления физических и духовных сил личности, максимальное развитие ее способностей.

Проживая ситуацию успеха, подросток обретает достоинство. В признании его человеческих и индивидуальных качеств он обнаруживает, что он чего-то стоит как человек. К тому же ситуация успеха порождает удовлетворенность жизнью на данный момент.

Примерный алгоритм организации ситуации успеха:

• 1. Снятие страха
• 2. Высокая мотивация к сотрудничеству
• 3. Авансирование доверия
• 4. Скрытая инструкция
• 5. Персональная исключительность
• 6. Социально-педагогическое внушение
• 7. Высокая оценка поведения