Примерные формы воспитания

— Методики диагностики морально-психологического климата в учебной группе, общего уровня общительности; методика изучения сплоченности коллектива (Р.С.Немов), межличностных отношений (Т.Лири), анализ семейных взаимоотношений (АСВ);

— изучение личных дел и педагогическое наблюдение за взаимоотношениями в ученическом коллективе;

— программы воспитания «Дом, в котором я живу»;

— работа школы ученического самоуправления «Лидер»;

— круглый стол «Органы ученического самоуправления как фактор формирования организаторских способностей будущих специалистов»;

— дискуссии: «Принципы жизни», «Подводные камни общения», «Влияние и противостояние влиянию»;

— тренинги: «Пути разрешения конфликтов», «Этика и психология деловых отношений», «Коммуникативная компетентность»;

— дискуссионные качели: «Творцы и потребители», «Зависимые отношения и отношения зависимости»; дебаты «Если не я, то кто же?»;

— лекции-рассуждения: «Этика общения в коллективе», «Этика семейных отношений»;

— семейные клубы, соииально-психологические гостиные: «Сотвори себя сам», «Отечество», «Погода в доме», «Хозяин», поэтическая гостиная «Проба пера»;

— кружки: «Вдохновение», «Природа и фантазия», «Кройка и шитье», «Хозяюшка», «Мастер — мастеру», «Рукоделие», «Современное моделирование одежды», «Домашний уют», «Цветоводство», «Садовод-любитель», «Народная медицина» и т. д.;

— коллективный показ моделей: «Новогодний калейдоскоп», «Весенний променад», «Мистер респект»;

— акции: «Чистый город, улица, дом», «Посади дерево», «Беларусь — это мы», «Огонь рождественской свечи», «Подари радость детям»;

— информационный проект «Реальный взгляд»;

— организация работы ремонтных бригад, трудовых отрядов по ремонту мебели, благоустройству территории;

— субботники по благоустройству учебных корпусов, наведению порядка в общежитиях и на прилегающих к ним территориях;

— конкурсы мультимедийных проектов: «Правила рационального питания», «Не сотвори себе кумира»;

— организация общения в социальных сетях Интернет.