На современном этапе развития образования, когда особое внимание уделяется развитию и воспитанию творческой личности с активной жизненной позицией, способной самостоятельно приобретать необходимые знания, применять их для решения жизненных проблем, одним из ведущих становится принцип целостности, требующий направленности всех элементов педагогической системы на достижение поставленной цели. Поэтому в условиях, когда методика и практика обучения все больше обращаются к личности учащегося, актуальными становятся вопросы, связанные с целенаправленным формированием потребности в познании, с эффективным использованием информационных технологий для развития устойчивых познавательных интересов учащихся.
Выпускник современной школы будет жить и работать в информационном обществе, а такому обществу нужен человек, который умеет самостоятельно учиться, который знает, как достигнуть поставленной перед ним цели, умеет работать с книгой, получать знания из различных источников, знает, где и как найти необходимую ему информацию. Таким образом, современному человеку необходимо:
- · стремиться к самообразованию и самопознанию;
- · всегда достигать поставленной цели;
- · быть активным, пытливым, любознательным;
- · быть творческой личностью;
- · уметь организовывать поиск и отбор информации для решения различных задач;
- · уметь оценить полноту, достоверность, объективность поступающей информации;
- · уметь представлять информацию в различных видах;
Если в школе дети хотят учиться, проявляют активность, желание, интерес, то есть большая вероятность того, что в будущем из таких учащихся получится именно та личность, качества которой были перечислены. Но чаще всего можно столкнуться с совершенно противоположной ситуацией, когда большинство школьников не проявляют никакого интереса к обучению. Причиной нежелания учиться является отсутствие мотивов учения. Наиболее ценным и важным из достаточно большого количества таких мотивов можно назвать интерес к учению или познавательный интерес. Следовательно, необходимо формировать и развивать познавательный интерес учащихся.
познавательный интерес обучение школьник.
