Заключение. 
Современные педагогические технологии воспитательной работы с младшими школьниками

Данная работа была проведена для выявления проблемы реализации социально-педагогических функций деятельности педагогических работников образовательных организаций. Исследование было учебным в рамках курсовой работы, полученные результаты были направлены на определенную проблему.

В первой главе работы был дан анализ должностных функций педагогических работников образовательных организаций и рассмотрены социально-педагогические функции в образовательной и воспитательной деятельности.

Теоретическое исследование позволило сформировать цели исследования и явилось основой для формирования экспериментальной базы исследования.

В результате исследования, можно сделать следующий вывод:

Социально-педагогическая деятельность будет продуктивной только в том случае, если социальный педагог не действует в одиночку, а объединяет усилия всех педагогов, заинтересованных специалистов, семьи, добровольных помощников, широкой общественности на создание гуманных, воспитывающих отношений в социуме, способствующих адаптации и включению растущей личности в социальные отношения.

Современный этап развития социальной педагогики характеризуется признанием на уровне государства необходимости создания и развития действенной и мобильной системы социально-педагогической и психологической помощи человеку независимо от возрастных барьеров.