Развитие полоролевой идентификации в дошкольном возрасте

Как видно из полученных данных, мальчики плохо представляют себя в роли отца, девочки, напротив, ожидают роль матери в будущем, но затрудняются с выбором позиции «жена», но мальчики больше отождествляют себя с ролью «мужа», чем девочки с ролью «жены».Соотнесение желаемых и ожидаемых родительских ролей различаются: мальчики значительно реже, чем девочки допускают и предпочитают возможность выступать в противоположных паспортному полу родительских ролях. У мальчиков ролевые предпочтения одинаковы по всем изучавшимся аспектам половых ролей, тогда как у девочек имеется расхождение между общеродовыми, с одной стороны, и супружескими и родительскими предпочтениями с другой стороны. Представления о возможности изменения пола и желательности этого — чаще отмечалось у девочек, чем у мальчиков. При изучении взаимосвязи полоролевой идентификации и статуса в группе получены следующие результаты:

Группа непопулярных детей плохо справлялась с определением роли «дядя/тетя», «мама/папа», «муж/жена»;Группе непопулярных детей свойственна неопределенность полоролевой идентичности;

У детей из группы непопулярных наблюдается высокая потребность в общении, но низкий социальный статус, то они в основном выбирают в партнеры по играм детей противоположного пола (мальчик играет с девочками), конфликтуют со сверстниками своего пола.

Таким образом, мы выяснили, что если у ребенка не достаточно сформирована полоролевая идентичность, то могут быть нарушены социальные связи данного ребенка.