Заключение. 
Развитие речи дошкольников при работе с сериями сюжетных картин

Развитие связной речи является одной из центральных задач речевого воспитания детей дошкольного возраста.

Уровень развития речи дошкольников очень различен. Одни свободно распоряжаются имеющимся у них словарным запасом, другие при большом пассивном запасе слов пользуются небольшим активным словарем. Некоторые употребляют слова и выражения, даже если не знают их точного смысла.

При рассматривании картины дети, отвечая на вопросы воспитателя, выполняют различные словарные упражнения. Образовательная деятельность по развитию речи, связанная с составлением рассказов по серии сюжетных картин позволяет расширять представления детей, запас слов, в том числе слов с противоположном значением, помогают развивать умение детей правильно и грамотно строить предложения.

На занятиях с использованием серии сюжетных картин детей правильно и точно поставленные вопросы позволяют научить дошкольников давать распространенные ответы, рассуждать, использовать эти умения в самостоятельном рассказывании.

Занятия с использованием сюжетных картин позволяют накапливать знания о предметах, которые не всегда присутствуют в повседневной жизни ребенка. Любая новая картинка, рассказывающая об очередном событии из жизни знакомых героев помогает детям овладеть навыками грамотного рассказывания, а в последствии грамотного построения монолога.