Список литературы. 
Дидактическая игра как средство формирования пространственных представлений у детей четвертого года жизни

1. Белошистая А. В. Обучение математике в детском саду., М., Айрис дидактика, 2005.

2. Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников, М., Владос, 2004.

3. Березина Р. Л., Михайлова З. А., Непомнящая Р. Л, Рихтерман Т. Д, Столяр А. А. «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» М. Просвещение, 1988 г. с. 243.

4. Березина Р. Л., Данилова В. В., Рихтерман Т. Д., и др. «Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях» М, Просвещение, 1987.

5. Венгер Л. А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста, — М.: Просвещение, 1989. — 126 с.

6. Венгер Л. А., B.C. Мухина. Психология М., 1988 с. 92−94.

7. Выготский Л. С. Воображение и развитие в детском возрасте. М., 1991.

8. Галигузова Л. Н. Развитие игровой деятельности. Игры — занятия с детьми раннего возраста, М., Мозаика — Синтез, 2008.

9. Галигузова Л. Н., Мещерякова С. Ю. Педагогика детей раннего возраста, М., Владос, 2007.

10. Горюнова Т. М. Развитие детей раннего возраста, М., Творческий центр, 2009.

11. Данилова В. В., Михайлова З. А, Рихтерман Т. Д., Обучение математике в детском саду. М. Просвещение, 1997 г.

12. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников: Пособие для воспитателя детского сада. /Под ред. Л. А. Венгера. 2-е изд., перераб. М., 1998.

13. Каразану В. Ориентировка в пространстве//Дошкольное воспитание — 2002 — № 5 -С. 14.

14. Колесникова Е. В., Программа «Математические ступени» М., 2007.

15. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» (под ред. Гербовой В. В., Комаровой Т.С.) Изд. 3-е, испр., доп., М., Мозаика-Синтез, 2005.

16. Мусейибова Т. А. Развитие ориентировки во времени у детей дошкольного возраста, Теория и методика развития элементарных математических представлений у дошкольников. С — П отделение Российского фонда культуры ЛНПК «АРК» (Хрестоматия в 6-и частях) 2002.

17. Мухина В. С. «Детская психология», М., Просвещение, 1985.

18. Павлова Т. А. «Развитие пространственного ориентирования», М., Школьная пресса, 2002.

19. Печора К. Л. Развитие и воспитание детей раннего и дошкольного возраста, М., 2006.

20. Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С., издание второе исправленное и дополненное. М., «Мозаика-Синтез» 2005.

21. Программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений «Кроха», М., Просвещение, 2007.

22. Смоленцева А. А «Сюжетно — дидактические игры с математическим содержанием», М., «Просвещение» 1987.

23. Столяр А. А. «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» /М., Просвещение, 1985.

24. Сычева Г. Е., «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» М., «Книголюб» 2004 г.

25. Теория и методика развития элементарных математических представлений у дошкольников. Санкт — Петербургское отделение Российского фонда культуры ЛНПК «АРК» (Хрестоматия в 6-и частях) 2002.

26. Урунтаева Г. А. «Дошкольная психология», М., «Академа», 2000 г.

27. Фалькович Т. А., Барылкина Л. П. «Формирование математических представлений» М., «Вако» 2005 г.

28. Формирование элементарных математических представлений в детском саду: Программа и методические рекомендации: Для занятий с детьми 2−7 лет (под ред. Комаровой Т. С., Гербовой В.В.) Арапова-Пискарева Н. А. Издательство: Мозаика-Синтез Год: 2006.

29. Шевелев К. В. Дошкольная математика в играх. М., Мозаика-Синиез, 2004.

30. Шорыгина Т. А. Шорыгина «Ориентировка в пространстве» М., «Творческий центр» 2004 г. стр. 19, 25.