Семья была, есть и будет важнейшим институтом воспитания, социализации ребенка. Семья — уникальный первичный социум, естественная альтруистическая микросреда, которая дает ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержки и принятия.
В семье создаются наиболее благоприятные возможности для укрепления здоровья, развития физических качеств ребенка; формируются первичные представления об окружающем мире и отношение к нему; закладывается эмоциональная культура — основа нравственности, развиваются духовные потребности, ценностные ориентации. От семьи зависит, разовьются ли положительные задатки и способности личности, будут ли заторможены отрицательные склонности. В семье развивается интеллект ребенка, происходит овладение языком.
Семья формирует у ребенка образ «Я», самооценку, чувство собственного достоинства, гордости. Она является школой подготовки будущего семьянина, поскольку в семье ребенок осваивает социальные роли мужа, жены, матери, отца, культуру родственных отношений. Семья осуществляет половое воспитание, закладывает основы трудолюбия, осуществляет воспитание гражданина, патриота.
Семьей определяется религиозная ориентация, материальное положение, жизненный уклад личности, профессиональная направленность (П.Сорокин).
Существует бесспорный факт: современный взрослый человек полностью зависит от того, как он воспитывался в детстве. Сегодня — это детство будущего (В.Сатир).
Ребенок дошкольного возраста отличается большой зависимостью от взрослого и, в первую очередь, от родителей. Этому способствуют такие возрастные особенности детей, как большая подражательность, податливость, впечатлительность, интерес к миру взрослых. Ребенкадошкольника отличает необычайная чувствительность к потрясениям, исходящим из окружающей среды. Поэтому любые деформации в семейном воспитании приводят к деформации в развитии ребенка.
