Практическое задание № 2

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Методика проведения занятия. Студенты анализируют 3 учебника и 2 справочных книжных изданий (на свое усмотрение) согласно предложенной схеме. Блюменау, Д. И. Информационный анализ/синтез для формирования вторичного потока документов: учеб.-практ. пособие. — СПб.: Профессия, 2002. — 235 с. Абросимова, Н. В. Библиографическая деятельность библиотеки: учеб.-практ. пособие / Н. В. Абросимова. — СПб… Читать ещё >

Практическое задание № 2 (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Анализ аннотаций библиографического пособия и книжного издания"

Цель занятий: изучить особенности аннотации как средства информации о документе.

Методика проведения занятия. Студенты изучают информационные возможности аннотации в библиографическом пособии и книжном издании и проводят анализ двух аннотаций (рекомендательной и справочной) из предложенных библиографических пособий или книг.

Необходимо выявить наличие или отсутствие в аннотации следующих структурно-содержательных элементов:

• сведения об авторах, составителях;
• характеристика содержания документа (тема, отрасль, история создания, время и место действия, посвящение и т. д.);

• оценка документа;
• читательское и целевое назначение документа.

Список литературы

1. Абросимова, Н. В. Библиографическая деятельность библиотеки [Текст]: учеб.-практ. пособие / Н. В. Абросимова. — СПб.: Профессия, 2016. — 160 с.
2. Аналитико-синтетическая переработка информации [Текст]: учеб. / науч. ред. А. В. Соколов. — СПб.: Профессия, 2013. — 319 с.
3. Блюменау, Д. И. Информационный анализ/синтез для формирования вторичного потока документов [Текст]: учеб.-практ. пособие. — СПб.: Профессия, 2002. — 235 с.
4. Захарчук, Т. В. Аналитико-синтетическая переработка информации [Текст]: учеб.-практ. пособие. — СПб.: Профессия, 2011. — 103 с.

Практическое задание № 3

Анализ структуры книжного издания"

Цель занятия: изучить структурные особенности книжного издания как источника информации о документе.

Методика проведения занятия. Студенты анализируют 3 учебника и 2 справочных книжных изданий (на свое усмотрение) согласно предложенной схеме.

Необходимо.

1. Выявить наличие или отсутствие основных элементов аппарата издания, поставив знак «+ «или «-».

Аннотация.	+/;
Предисловие или вступительная статья.	+/;
Примечания.	+/;
Комментарии автора (составителя).	+ /;
Вспомогательные указатели (перечислить)	+/;
	+ /;
	+/;
Приложения.	+/;
Список сокращений.	+/;

2. Определить вид издания по знаковой природе информации (текстовое, нотное, изоиздание, картографическое).
3. Определить вид издания по структуре (однотомное, сборник, многотомное издание, продолжающееся).
4. Определить вид издания (только для книги) по целевому назначению (научное, массовое, научно-популярное, справочное, учебное, рекламное, литературно-художественное, производственное, общественно-политическое, официальное).

Тяпкин, Б. Г. Аппарат произведения печати [Текст] /Б. Г. Тяпкин — М.: Книга, 1977. — 127с.

Швецова-Водка Г. Н. Функциональная сущность и свойства книги [Текст] // Книга: Исслед. и материалы. — 1995. — Сб. 71.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Роль учебной книги в развитии читательской культуры учащихся

В школе большое количество времени отводится на уроке литературного чтения именно на чтение книги. Чтобы процесс чтения протекал правильно, необходимо, чтобы шрифт книги имел достаточную величину, точные и четкие очертания. Для первых классов учебники выпускаются с более крупным шрифтом, расстояние между строчками и словами увеличено, чтобы ребенок при чтении не терялся и не уставал. Играет…

Контрольная