Заключение. 
Сенсорные системы человека

Подводя итоги данной работы, можно сделать следующие выводы.

Рефлекторная деятельность человека, его психические процессы и поведение напрямую зависят от функционального состояния его органов чувств: зрения, слуха, обоняния, вкуса, соматической и висцеральной чувствительности, с помощью которых осуществляется восприятие и анализ информации, получаемой им из окружающего материального мира и внутренней среды организма. Сенсорная информация необходима для полноценного развития ребёнка.

Эта работа, безусловно, актуальна и значима, так как без знания морфофункциональных особенностей органов зрения, слуха и др. невозможна плодотворная педагогическая работа с детьми, имеющими дефекты некоторых органов чувств; также без подобных знаний нельзя добиться значимых результатов в спорте и многих других сферах человеческой деятельности. Дети даже с полной потерей слуха и зрения при особой системе обучения, основанной как раз на знаниях психофизиологии сенсорных процессов, не только нормально развиваются, оканчивая средние школы, но и способны проявлять выдающиеся умственные способности.

Поэтому изучение психофизиологии сенсорных процессов имеет огромное научное и практическое значение.