Еще недавно считалось, что молодой человек по достижению определенного возраста полностью готов к созданию собственной семьи. Однако большинство социологических, педагогических и психологических исследований убеждают в том, что это не так, поэтому готовность молодого поколения к вступлению в брак и созданию семьи — основная цель педагогической и социальной работы. В свою очередь, к благоприятным факторам, которые способствуют укреплению отношений, следует отнести: — сходство в образовании, социальном положении, во взглядах на большинство ключевых вопросов;
— одинаковую физическую привлекательность партнеров;
— общие интересы и виды активности;
— личностные особенности, такие как способность создавать и принимать душевную близость, эмоциональная стабильность. Особое значение готовность к браку приобретает на современном этапе развития общества, когда число гражданских браков увеличивается по сравнению с числом заключенных. Здесь наблюдаются особенности социальных установок и мотивов, сформировавшиеся у молодежи относительно недавно под воздействием изменившихся социальных условий и норм. Профилактика разводов — комплекс мер, который способствует полноценному функционированию семьи, а также направлен на предотвращение возможных проблем. Одним из путей профилактики выступает разработка специально обучающих и просветительских программ. В качестве примера можно привести исследование проблематики семьи и семейного воспитания, которое убедительно показывает, что супруги в настоящее время все более остро нуждаются в помощи квалифицированных специалистов по вопросамприобретения всех необходимых знаний и навыков в сфере регулирования взаимоотношений. Профилактику разводов молодых семей можно разделить по следующим направлениям:
Семейное консультирование, к нему относят:
психологическую консультацию: профилактику и разрешение семейных конфликтов, психологию семейных взаимоотношений в разные периоды жизни, кризисов в семье; юридическую консультацию: жилищные программы для молодых семей, составление брачного контракта, реализацию сертификата на материнский капитал;
медицинскую консультацию: планирование рождения детей, способы оказания медицинской помощи заболевшему ребёнку;педагогическую консультацию (обучение семейной жизни без конфликтов, работу с разводящимися парами, помощь в решении семейных конфликтов).
2. Курсы для молодых родителей (организованные на базе отдела ЗАГС, центра планирования семьи). Здесь речь, в первую очередь, идет о: ролевых играх, тренингах, посвящённых вопросам планирования семьи, основам семейного воспитания, вопросам подготовки к рождению ребёнка;лекциях, беседах, которые посвящёны вопросам совместной подготовки к родам, особенностям восприятия мира беременной женщиной, помощь молодой маме;
мини-тренингах, эмоциональном заражении, внушении, убеждениях, направленных на определение психологических особенностей молодых супругов, ценностных ориентаций, устремлений, интересов;
разработке буклетов, памяток для будущих супругов. Рассматривая социальную профилактику следует выделять последовательный ряд ключевых стадий:
Стадию предупреждения, где основной задачей выступает принятие мер, которыеформируютопределенную систему ценностей, что позволит избежать форм поведения и деятельности, которые могут осложнять семейную жизнь. — Стадию предотвращения, которая направлена на принятие своевременных и эффективных мер недопущения возникновения ситуации, чреватой осложнением процесса жизнедеятельности субъекта. — Стадию пресечения, для этого используются социально приемлемые способы, направленные на блокирование формы деятельности и поведения, приводящие к возникновению негативных последствий как для него, так и для общества в целом. Подводя итог, можно сделать вывод, что исследование ценностных ориентаций молодежи на протяжении последних лет показывает, что семья остается основной ценностью для молодежи. При этом рассматривается как семья родителей, в которую они входят, так и их собственная будущая семья.
Список литературы
1. Андреева
Т. В. Семейная психология. — СПб.: Речь, 2013. — 567 с.
2. Елизаров В. В. Влияние разводов на демографическую ситуацию в стране // СОЦИС. — 2013. — № 5. — с. 14 — 19.
3. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб.: Питер, 2010. — 418 с.
