Возрастная периодизация. 
Адаптация детей и подростков к физическим перегрузкам в условиях Севера

Периоды развития организма. В процессе онтогенеза отдельные органы и системы созревают равномерно и завершают свое развитие в различные сроки жизни. Эта гетерохрония созревания обусловливает особенности функционирования организма детей различного возраста. Возникает необходимость выделения определенных этапов либо периодов развития. Основными этапами развития являются внутриутробный и постнатальный, начинающийся с момента рождения. Во время внутриутробного периода закладываются ткани и органы, происходит их дифференцировка. Постнатальный этап обхватывает все детство, он характеризуется продолжающимся созреванием органов и систем, переменами физического развития, значительными качественными перестройками функционирования организма. Гетерохрония созревания органов и систем в постнатальном онтогенезе описывает специфику функциональных возможностей организма детей различного возраста, особенности его взаимодействия с наружной средой. Периодизация развития детского организма имеет принципиальное значение для педагогической практики и охраны здоровья дитя.

Распространенная в настоящее время возрастная периодизация с выделением периода новорожденное™, ясельного дошкольного и школьного возраста, подразделяющегося, в свою очередь, на младший, средний и старший школьный возраст, отражает быстрее существующую систему детских учреждений, ежели системные возрастные особенности.