Основные этапы развития генетики: классический, неоклассический, синтетический

История генетики распадается на три этапа — классический (1900;1930 гг.), неоклассический (1930;1953 гг.) и синтетический (с 1953 г.).

Материалистический подход в развитии генетики обеспечил создание теории гена, хромосомной теории наследственности, теории мутаций и современной молекулярной генетики.

Классический этап генетики начался после переоткрытия законов Менделя. В своей работе 1865 году Мендель, анализируя потомство, полученное от сортов гороха, обладающих контрастно отличающимися признаками, открыл новый мир явлений. Его работа объединила биологический и математический анализ. Ему удалось создать логическую модель наследственности и дать формулировку законов наследственности. Исходя из этого, Мендель основал теорию гена. Он выделил самое существенное свойство генов — дискретность — и сформулировал принципы независимости комбинирования генов при скрещивании. В течение первого десятилетия XX века генетика переживала сложный этап своего развития. Теория генов утверждалась на основе громадного числа опытов с растениями, животными, микроорганизмами, а также при наблюдениях за наследственностью человека. Теория гена стала развиваться, признавая всеобщность генной организации наследственности для всех органических форм. Заслуга в этом вопросе принадлежит английскому ученому В. Бэтсону (1861—1926), который показал, что менделевские за коны наследственности свойственны не только растениям, но и животным, и установил явление взаимодействия генов при развитии особи.

Теория эволюции Дарвина была расширена и разработана с сфере соврем. данных генетики, палеонтологии и др. и получила название неодарвинизм, кот. можно определить как теорию органич. эволюции путем естеств. отбора признаков, детерминизированных генетически. Основные этапы развития естествознания. 1. Возникновение разрозненных научных представлений на основе мифологических сознаний. 2. Этап натурфилософского синтетического знания 14−15вв. 3. Аналитическая стадия. Происходит дифференциация наук 15−16вв подготовка к первой научной революции.

4. Синтетическая стадия, вторая научная революция к.19-н.20вв. 5. Интегрально-дифференциальная стадия с 60-х гг.20 В. В 60-е гг. XXв. возникла модель развития науки, связанная с именем. философа Т.Куна. С его точки зрения развитие науки представляет эволюционно-революционную смену парадигм научного познания. Парадигма способы и методы постановки задач, принятые в данном научном сообществе.

Стадии развития науки по Т.Куну. 1. Начальная допарадигмальная. отсутствие фундаментальных теорий и существование множества равноправных точек зрения. 2. Возникновение консенсуса добровольного идейного согласия членов научного сообщества во взглядах на науку. Создание единой парадигмы. 3. Нормальное развитие накопление фактов, совершенствование теорий и методов. 4. Появление противоположных теорий, что приводит к кризису и научной революции.