Методологические основы судебно-психологической экспертизы: принципы судебно-психологических экспертных исследований

В ряде работ известных ученых, посвятивших свои труды проблемам СПЭ (М. М. Коченов, Ф. С. Сафуанов, О. Д. Ситковская и др.) отмечается, что одним из основных, важнейших методологических принципов, положенных в основу развития института СПЭ, является системный подход к исследуемым явлениям психики лиц — субъектов тех или иных правоотношений в сфере уголовного, гражданского, административного права, когда правоохранительным органам приходится решать комплексные психолого-правовые вопросы, требующие от юристов (следователей, прокуроров, судей и т. д.) не только правовых, но и психологических знаний, особенно при оценке доказательств и принятии решений по рассматриваемым ими делам.

Кроме того, к принципам методологического значения, лежащим в основе экспертной деятельности при проведении СПЭ, также относятся: принципы развития психики человека в единстве его сознания и деятельности, взаимодействия личностных и ситуационных факторов, а также принципы, теоретические положения правовой науки, теории доказательств, а именно: принципы законности, объективности, гуманного отношения к личности участников судопроизводства, что является дополнительной гарантией более эффективного использования, повышения качества расследования уголовных и других дел^[1].

Помимо научных принципов познания методология СПЭ охватывает также и целый ряд научных методов, психодиагностических методик, которые используются в зависимости от тех задач, которые ставятся перед экспертом следователем (судом), назначающим СПЭ. Сама методика проведения экспертных исследований предполагает широкий выбор различных методов, к которым относятся^[2]:

• — изучение материалов дела и других документов, имеющих к нему отношение;
• — ретроспективный психологический анализ (метод ретроспективной диагностики) происшедшего события, поведения подэкспертного лица, его психического состояния на основе диагностических признаков последнего (М. М. Коченов, Ф. С. Сафуанов, О. Д. Ситковская);
• — знакомство с анамнестическими данными о личности подэкспертного;
• — беседа с подэкспертным лицом и другими участниками процесса;
• — экспериментальное психодиагностическое исследование личности подэкспертного с применением различных методик психодиагностики.

• [1] Подробнее см.: Медицинская и судебная психология. Курс лекций: учеб, пособие / под ред. Т. Б. Дмитриевой, Ф. С. Сафуанова. М., 2004. С. 381—394.
• [2] Краткий обзор психодиагностических методик, используемых при проведенииСПЭ (КСППЭ), представлен в гл. 2 настоящего учебника и в презентации к ней на компакт-диске.