Рекомендации педагогам. 
Педагогическое просвещение родителей как средство повышения их культуры

педагогический просвещение родитель собрание.

Результативность педагогического просвещения зависит от знания педагогами конкретной семьи через диагностирование и в соответствии с этим подбора содержания и форм работы с родителями. Задача педагога в данном случае — соединить теоретические знания из области педагогики и психологии с родительским опытом воспитания детей. Так же в школе должна быть организована помощь родителям не только педагогов и психолога, но и социального педагога, врача, участкового инспектора через деятельность консультационного пункта. Для родителей целесообразно проводить:

• -лекции, беседы на общешкольных и классных родительских собраниях: «Мы и наши дети», «Семья и здоровье», «Семейные традиции», «Бег как оздоровление», «Туберкулёз — болезнь социальная», «Причины детского алкоголизма», «Семейные конфликты и ребёнок», «Один день из жизни ребёнка»,
• — психологопедагогические тренинги «Стили родительского общения», «Давайте познакомимся», «Умеете ли вы любить своего ребёнка?»,
• — конференции «Взаимоотношения в семье», «Воспитание ненасилием», «Семья + школа =? «,
• — психологические практикумы «Как развивать внимание детей», «Как готовить домашнее задание», «Рисунок семьи»,
• — правовой всеобуч «Права и обязанности родителей», «Конвенция о правах ребёнка», «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних»,
• — заседания родительского клуба (организованного в этом учебном году) — деловая игра «Цветок здоровья», «Правило о правилах», «Я и мой ребёнок»,
• — индивидуальные консультации родителей психологом и педагогами,
• — открытые классные часы — собрания для детей и родителей «Дети и родители, узнать себя хотите ли?»,
• — собрание только для пап «Роль отца в воспитании ребёнка».

В результате групповых встреч родители повышают свою компетентность, культуру общения, что благотворно сказывается на семейном воспитании.