Место вводных конструкций среди средств выражения субъективной модальности

Субъективная модальность выражается разнообразными языковыми средствами: интонацией, специальными синтаксическими конструкциями, словопорядком, повторением слов, сочетаниями знаменательных слов с частицами, с междометиями, вводными словами и сочетаниями слов, а также разнообразными комбинациями этих средств. Говоря о значениях субъективной модальности, Н. Ю. Шведова указывает на то, что их круг очень широк, и сами эти значения не во всех случаях могут быть строго и однозначно определены Русская грамматика. Т. 2: Синтаксис. М., 1980. 2190.

В РГ-80 В сферу выразителей значений субъективной модальности не включаются модальные глаголы и предикативы (мочь, хотеть, следует, подобает, надо, нельзя и. т. д.) и глагольно-именные сочетания (иметь возможность). Со сферой субъективно-модальных значений их сближает то, что в их лексической семантике в большинстве случаев заключено значение личного, субъективного отношения к чему-либо Русская грамматика. Т. 2: Синтаксис. М., 1980.2190.. Они выделяются в отдельный тип модальности.

Трофимова рассматривает их вместе с другими средствами выражения субъективной модальности Трофимова И. А. Средства выражения субъективной модальности в художественном тексте: На материале прозаических произведений А. П. Чехова. Автореф. дис. на соиск. учен.степ. к. филол. н. Калининград, 2004. С. 9.

Е.В. Падучева считает необоснованным исключение из сферы субъективной модальности наклонение, так как оно может выражать идею желания Падучева Е. В. Семантические исследования: Семантика времени и вида в русском языке. Семантика нарратива. М., 1996.С. 300.

Множественность значений субъективной модальности, по мнению Е. М. Вольф, отражает различные аспекты отношения говорящего к содержанию высказывания, все показатели субъективных модальностей так или иначе ограничивают круг пропозиций, которые с ними сочетаются. Эти ограничения определяются фоновыми знаниями или элементами прагматической ситуации, входящими в соответствующие модальные рамки: ценностной картиной мира, нормативной стереотипной картиной мира, отношением к интересам участников акта коммуникации и т. п. Вольф Е. М. Субъективная модальность и семантика пропозиции // Логический анализ языка. Избранное. 1988 — 1995. Редколлегия: Н. Ю. Арутюнова, Н. Ф. Спиридонова. М., 2003.С. 87 — 102.

Е.В. Падучева, говоря о языковых средствах, входящих в сферу субъективной модальности, указывает на следующее ограничение: отношение говорящего к высказыванию должно быть выражено неэксплицитно. Этому условию соответствуют, в первую очередь, вводные слова. Этим же условием подтверждается позиция РГ-80 в отношении модальных предикатов.

Вторая категория языковых элементов, соответствующая названному условию, — средства выражения коммуникативного намерения (иллокутивные показатели). Во второй группе говорящий, прежде всего, выступает как субъект речи, а в первой — как субъект сознания Падучева Е. В. Семантические исследования: Семантика времени и вида в русском языке. Семантика нарратива. М., 1996. С. 299 — 301.

Вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения объединяются специфической и единственной для них функцией, противопоставляющей их всем другим классам слов и сближающей их с модальными частицами: они всегда так или иначе характеризуют сообщаемое с позиций говорящего, выражают отношение говорящего к сообщаемому Русская грамматика. Т. 2: Синтаксис. М., 1980. 2220.

Так как вводные конструкции являются выразителями субъективной модальности, они оправдывают наличие нефактической информации в тексте: описание ментальных состояний и внутренних мотиваций Пляскина М. В. Модальные слова группы категорической достоверности: структурно-семантический и функциональный аспекты. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к. филол. н. Новосибирск, 2001.^, Казаковская В. В. Способы выражения авторства в структуре предложения: Автореф. дис. на соиск. учен.степ. к. филол. н. М., 1996.

Вводные компоненты как выразители точки зрения говорящего выполняют в тексте функцию сигнала переключения субъектных планов. Они отвечают за полифоничность текста, создаваемую взаимодействием разных точек зрения, вводя в авторскую речь «чужое» слово Там же. Вводные компоненты позволяют обнаружить точку зрения говорящего или отнести информацию к другой точке зрения, выявить источник «чужого» слова Мухин Н. Ю. Вводные компоненты как средство выражения и установления авторства текста. автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.филол.н. Екатеринбург: 2002.

Вводные конструкции позволяют повествователю вести скрытый диалог с читателем, показывают отношение повествователя к персонажам, выявляют авторскую позицию. Они значимы в художественной системе текста, так как способствуют актуализации авторского замысла, являются приемом создания образа автора Казаковская В. В. Способы выражения авторства в структуре предложения: Автореф. дис. на соиск. учен.степ. к. филол. н. М., 1996.