Обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА: «Информационные системы и технологии в строительстве»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ НА ТЕМУ Обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей Автор дипломной работы Токмачева Юлия Николаевна Группа 9ИС501

Специальность 230 201 «Информационные системы и технологии»

Руководитель проекта Фардиев Р.Ф.

Консультанты по разделам Экономический раздел Шагиахметова Э.И.

Безопасность жизнедеятельности Шарафутдинов Д.К.

Нормоконтроль Фардиев Р.Ф.

КАЗАНЬ 2014 г.

ЗАДАНИЕ на дипломное проектирование

1. Студент гр.9ИС501 факультета СФ специальности 230 201

Токмачева Юлия Николаевна.

2. Руководитель проекта Фардиев Рустем Файзунович, каф. ИСиТ.

3. Время дипломного проектирования с 16.01.14 по

4. Место преддипломной практики ООО «Проектно-конструкторская фирма „Каркас“».

5. Тема проекта «Обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей».

Тема утверждена приказом КГАСУ № 16 от «16 «января 2014 г.

6. Техническое задание на проект (назначение устройства, условия применения, внешние воздействия, специальные требования и т. п.).

6.1. Провести сбор и анализ информации о программе AutoCAD.

6.2. Определить цели и задачи разработки обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей.

6.3. Создать обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

6.4. Оценить экономическую эффективность реализации проекта.

6.5. Определить благоприятные условия работы пользователя за персональным компьютером.

7. Объем и содержание основной части проекта.

7.1. Пояснительная записка.

7.1.1. Исследовательский раздел.

1. Анализ программных продуктов для реализации обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей

2. Выборка инструментальных средств разработки программыприложения

3. Исследование функциональных возможностей программного комплекса AutoCAD

7.1.2. Проектный раздел.

1. Создание обучающего курса по программе AutoCAD

1.1. Написание сценария видеоуроков

1.2. Запись видеоурока

1.3. Монтаж видеоурока

2. Разработка программыприложения для обучающего курса по программе AutoCAD

2.1. Создание интерфейса приложения;

2.2. Определение функциональности приложения.

7.1.3. Экономический раздел.

7.1.4. Раздел по безопасности жизнедеятельности.

7.2. Графическая часть.

8. Календарный график работ по выполнению проекта.

9. Консультанты и содержание дополнительных разделов (указывается конкретное содержание задания).

9.1. По БЖД. Тема задания: «Охрана труда на рабочем месте для пользователей персонального компьютера».

Консультант Шарафутдинов Д. К./

9.2. По экономическому разделу. Тема задания: «Оценка экономической эффективности реализации проекта».

Консультант Шагиахметова Э. И.

Примечание. Задание по п. 9 должно быть согласовано с руководителем проекта.

Дата выдачи задания «16 «января 2014 г.

Руководитель дипломного проекта Фардиев Р.Ф./

Задание к исполнению принял «16 «января 2014 г. /Токмачева Ю.Н./

РЕФЕРАТ Объектом разработки является обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Цель работы — создать обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Метод разработки — исследование основных возможностей программы AutoCAD, изучение теоретического материала по программированию в среде Delphi, изучение возможностей программы Camtasia Studio.

Средства реализации — Camtasia Studio 7, Borland Delphi 7.

Полученные результаты и их новизна:

— создан обучающий курс по программе AutoCAD;

— создано приложение для обучающего курса по программе AutoCAD;

— реализован обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Степень внедрения — планируется использование обучающего курса по программе AutoCAD в учебных целях в КазГАСУ, а также планируется использование в строительных организациях в качестве учебного пособия с целью улучшения знаний персонала.

Эффективность внедрения результатов ДР оценивается следующими показателями:

— повышение уровня знаний студентов;

— облегчение в выполнении графических заданий по дисциплине «Компьютерная геометрия».

Область применения — в строительных организациях г. Казани, в учебном процессе в строительных ВУЗах страны.

Основные системные и технико-экономические характеристики:

— техническое обеспечение: ПК INTEL® PENTIUM® CPU 987 @ 1.50GHz, 4Gb;

— операционная среда Windows 7;

— Autodesk AutoCAD 2014, Camtasia Studio 7, Borland Delphi 7;

— затраты на создание проекта — 500 тыс. руб.;

— срок окупаемости — 1год.

В настоящее время научно-технического прогресса профессиональную деятельность человека невозможно представить без использования информационных технологий. Использование программных продуктов делает работу любого специалиста комфортной, быстрой и максимально эффективной. В современном мире каждая профессиональная деятельность строится на использовании базы программно-технической среды. Чем современнее используются информационные технологии, тем выше эффективность и производительность трудового процесса.

На сегодняшний день существует огромное количество всевозможных программных продуктов, в том числе и программы, которые считаются фирменным признаком определенной профессии, например, работа бухгалтера тесно взаимосвязана с использованием программы 1С: Бухгалтерия, писатель или журналист не обходятся без Microsoft Word, а работу инженера-конструктора сложно представить без использования программного комплекса AutoCAD.

В первую очередь, AutoCAD — это специальное программное обеспечение для автоматизированного проектирования и черчения в формате 2Dи 3D-, являющаяся сегодня наиболее распространенным по всему миру средством автоматического проектирования.

Буквально несколько десятилетий назад на разработку проектной документации затрачивалось огромное количество времени и сил. С появлением программного комплекса AutoCAD удалось существенно ускорить все стадии работы над проектомот разработки концепции до выпуска рабочей 2Dи 3D-документации. Использование программного комплекса AutoCAD позволяет создавать не только двумерные чертежи, но и предоставляет возможность моделировать трёхмерные объекты и отображать их в виде реалистичных наглядных фотографий, причём в любом ракурсе и любой проекционно-изобразительной системе.

С момента демонстрации первой версии программы и до сегодняшнего дня создано и выпущено более тысячи успешных дополнений, которые обеспечивают комфортную работу специалистов. AutoCAD и специализированные приложения на его основе нашли широкое применение в машиностроении, строительстве, архитектуре и других отраслях промышленности.

Однако для профессионального пользования программой необходимо подробное изучение возможностей AutoCAD. На сегодняшний день существует немалое количество способов для достижение данной цели. Вопрос состоит в том, насколько каждый из них эффективен? Одними из самых популярных методов являются обучение с помощью книгсамоучителей и поиск материалов в Интернете. Но достижение желаемого результата потребует затрат немалого количества времени и усилий. Таким образом, создание обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей является актуальным вопросом на сегодняшний день.

Объектом исследования дипломного проектирования является программный комплекс AutoCAD и создание обучающего видеокурса для AutoCAD .

Предмет исследования — обучающий видеокурс по программному комплексу AutoCAD.

Целью дипломного проекта является создание обучающего видеокурса по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:

1) анализ программных продуктов для реализации обучающего видеокурса по программе AutoCAD для строительных специальностей;

2) исследование функциональных возможностей программного комплекса AutoCAD;

3) выборка инструментальных средств разработки программыприложения;

4) запись и монтаж обучающего видеокурса по программе AutoCAD;

5) реализация обучающего видеокурса по программе AutoCAD для строительных специальностей;

6) оценка экономической эффективности реализации проекта;

7) определение благоприятных условий работы пользователя за ПК.

Обучающий видеокурс по AutoCAD предоставит возможность студентам строительных специальностей ознакомится с общими принципами работы программы, ускорить процесс освоения всех функций и настроек программы, научиться созданию базовых и сложных объектов проектирования.

1. ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРОГРАММЫ AUTOCAD И ВЫБОРКА ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ СРЕДСТВ РАЗРАБОТКИ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА ПО ПРОГРАММЕ AUTOCAD

1.1 Анализ программных продуктов для реализации обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей

Обучение с помощью видеоуроков становится все более популярным в современном мире. В связи с этим появилось достаточное количество программных продуктов для создания видеороликов требуемого назначения. Среди многочисленного выбора программ особой популярностью пользуются Adobe Captivate, CamStudio, UvScreenCamera, BB FlashBack Express, Camtasia Studio.

В данном разделе будет произведен обзор и анализ вышеперечисленных программных продуктов с целью выбора наиболее подходящего программного средства для создания обучающего видеокурса.

Adobe Captivate.

Данная программа (рис. 1.) на сегодняшний день является мощным инструментом для создания демонстрационного видео, презентаций.

Рис. 1. Окно программы Adobe Captivate

Запись видео может происходить как с одного, так и с нескольких дисплеев, области дисплея.

В целях экономии времени в видео разработчики компании Adobe, разработали функцию, которая вычисляет координаты мыши от события к событию (передвижение мыши не учитывается), тем самым программа самостоятельно задает кратчайший путь перемещения мыши от события к событию. Данную траекторию можно просмотреть в редакторе видео.

Для создания навигационного меню, имеется программа Menu Builder, которая входит в состав Adobe Captivate. Эти функции позволяют создавать более гибкое в управления и наглядное видео.

Акцентирование внимание можно производить несколькими способами: вывод текстовых и графических блоков, увеличение конкретной области на видео, воспроизведение дополнительного флэш-видео. Использование всех вышеперечисленных функций обеспечивает максимальный эффект восприятия изучаемого материала.

Основным достоинством программы является наличие мощного редактора для обработки аудио/видео, что позволяет налаживать дополнительные элементы отображения (рисунки, флэш анимация и т. д.) и управления (текстовые поля, кнопки) видео.

Adobe Captivate не поддерживает создания видео в формате avi, все записи аудио-видео программа сохраняет в формате swf, что ограничивает возможность добиться видео оптимального качества и размера.

CamStudio.

Программа CamStudio является бесплатной, обладает возможностью экспорта видео в два часто-используемых формата avi и swf. Интерфейс программы интуитивно понятен, имеет основные функции управления записью видео (рис.2). При записи видео, курсор мыши можно подсветить цветом, тем самым обратить внимание пользователя на место где находится курсор.

видеоурок интерфейс строительный специальность Рис. 2 Окно программы CamStudio

Программа достаточно компактна, использование ресурсов компьютера минимальны. При сохранении видео в формат avi, программа CamStudio не нуждается в установке кодеков.

Оптимальные возможности программы позволяют произвести запись с дисплея мгновенно. Недостатки при воспроизведения видео или аудио не обнаружены. Программа поддерживает захват определенных участков дисплея так и всего его.

Основным недостатком данной программы является отсутствие редактора видео, тем самым не имея возможности обработки видео.

BB FlashBack Express.

Имеется две версии программы BB FlashBack Express, версия Pro и Full. Версия Pro в отличии от Full является платной и содержит дополнительные функции, такие как раскадровка видео и функции внедрения объектов. В программе FlashBack (рис.3) позволяет включить в видео изображения, текст, музыку, а так же позволяет экспортировать записанный файл в медиа форматы как QuickTime, WMV, EXE. Для демонстрационного выделения в версии Pro включена функция «перо», что позволит детально показывать, выделять концептуальные моменты в видео.

Инструмент перо — позволяет с помощью курсора разработчику выделять необходимую область экрана. При активации данной функции курсор обретает форму цветного круга. Цвет контура выделения можно задавать в программе.

Рис. 3 Интерфейс программы Программа оснащена интуитивно понятным интерфейсом. После запуска в панели индикаторов интегрируется панель управления записью (рис.4), с помощью которой можно производить запись, либо просмотр существующего видео.

Рис. 4. Панель управления записью BB FlashBack Express 2

Прежде чем начать запись, программа предлагает пользователю произвести настройки касающееся звукового оформления, устройства с которого будет производиться запись (веб-камера, дисплей), области записи.

Область записи имеет три вида — полная область (Full screen), окно (Window), выделенная область (Region).

Главным достоинством программы является раскадровка видео, которое предоставляет пользователю просмотреть ежесекундно каждый кадр, клавиши, которые были нажаты в определенные моменты времени, а так же прослушивать звук в видео. Пользователь в версии Pro имеет возможность редактировать последовательность кадров, внедрять объекты (текст, видео, изображения, звук).

Программа имеет возможность экспорта записанного видео в формат flash, что позволяет экономить место на диске. Так же экспорт производится в формат avi, размер которого отличается от flash.

Стоит сказать, что импортированное видео содержит плеер, с помощью которого можно производить управление видео и регулировать громкостью.

UvScreenCamera.

UvScreenCamera — программа для быстрого создания демонстрационных и обучающих фильмов в формате UVF, EXE, SWF, AVI со звуком.

Мощный редактор поясняющих выносок и рамок для выделения, эффект плавного появления.

Разбивка фильма на именованные сегменты для быстрого перехода к нужному эпизоду, можно компоновать фильм из отдельных сегментов. Визуализация щелчков мыши и нажатий клавиш на клавиатуре.

Рис. 5. Окно программы UVScreenCamera

Незарегистрированная версия не позволяет: ограничивать список форматов экспорта, нет возможность экспортировать сделанные изменения в редакторе изменения, использование маркера во время записи запрещено, что не позволяет наглядно выделить концептуальный момент в видео.

Данная программа, в отличии от Adobe Captivate, не поддерживает запись с двух мониторов. Также перед началом записи нет предварительного отсчета.

Camtasia Studio.

Программа Camtasia Studio обладает огромными функциональными возможностями. Программа имеет удобную панель управлению (рис.6) с помощью которой можно производить запись.

Рис. 6. Панель управления записью Программ Camtasia Record, которая входит в пакет Camtasia Studio может производить запись не только с экрана, либо с участков экрана, но и с веб-камеры и аудио устройств (микрофон). Позволяет записывать презентации с программы Microsoft Power Point. Перед записью видео выводится окошко обратного отчета времени (3 секунды), за которое пользователь может настроится на запись видео. При записи видео, панель управления сворачивается в панель трей. Пользователь может управлять записью с помощью горячих клавиш:

· Запись/Пауза — F9;

· Стоп — F10;

· Маркер — Ctrl + M;

· Выделение на экране Ctrl + Shift + D.

Стоит отметить, пакет Camtasia Studio имеет видеоплеер и собственный редактор с помощью которого можно производить редактирования всего видео так и отдельных кадров.

Редактор Camtasia Studio поддерживает следующие форматы:

· Аудио форматы: wav, mp3, wma;

· Видео форматы: avi, mp4, mpeg, wmv, mov, swf, camrec (собственный формат программы Camtasia);

· Форматы изображений: bmp, gif, jpg, png;

После окончания записи, ново-созданное видео появляется в окне просмотра «Preview», где имеется возможность просмотреть видео, перенести его в редактор, удалить.

Редактор программы Camtasia, позволяет импортировать вышеперечисленные форматы и объединить их в один фильм. Интерфейс редактора Camtasia напоминает интерфейс стандартной ОС Windows XP программы Movie Maker. Редактор имеет огромное количество функциональных способностей: эффекты перехода кадров, маркеры, панорамное масштабирование, создание сносок, подписей, создание викторин и опросов.

Функции для акцентирования внимания.

Для создания качественных уроков можно применить инструменты акцентирования внимания, которые имеются в редакторе Camtasia.

Рис. 7. Пример применения маркер в видео-документе Первый инструмент — маркер. Маркер применим в случае, если необходимо указать на важную часть в видео (рис.7). Маркеру возможно применимы такие свойства как: появление/затухание, стили, размер, вид, а так же выбрать его тип (16 видов).

Второй инструмент для акцентирования внимания — подпись. С помощью данного инструмента можно подписывать концептуальные идеи (рис.8), которые изображены на видео в определенный период времени. Имеется возможность наложения текста на видео.

Рис. 8. Пример использования подписи Панорамное масштабирование — применимо, когда необходимо обратить внимание только на конкретную область в видео. Данный эффект уменьшает область видимости на видео, выделяя только ту область на которой необходимо сосредоточить свое внимание.

Панорамное масштабирование имеет ряд свойств, которые можно настроить. К свойствам относится Масштаб, которое можно регулировать, тем самым задавать значения увеличения области видимости, так же регулировать размер самой области видимости и задавать ее ширину и высоту.

Программный пакет Camasia Studio содержит программу Menu Maker, которая предназначена для создания меню. Программы пакета Camasia Studio обладают интуитивно понятным интерфейсом, что позволяет пользователю с легкостью управлять функциональными возможностями данного пакета.

При наличии огромных возможностей записи и последующего редактирования видео, данная программа оптимально подходит для создания обучающего видеокурса.

Наиболее наглядное сравнение всех программных продуктов представлено в таблице 1.1.

Таблица 1.1 Сравнительный анализ программных продуктов

В соответствии с таблицей 1.1 наибольшим преимуществом обладает программа Camtasia Studio. Следовательно, запись и монтаж видеоуроков будет производиться в данной программе.

1.2 Выборка инструментальных средств разработки программыприложения

На сегодняшний день существует достаточное количество языков программирования, каждый из которых обладает отличительными особенностями. Выбор того или иного языка программирования, на котором будет разрабатываться приложение, напрямую зависит от характеристик поставленной задачи.

В данном разделе будут рассмотрены два языка программирования: Delphi и Visual Basic.

Delphi.

Delphiимперативный, структурированный, объектноориентированный язык программирования.

Первая версия — Delphi 1. 0 была выпущена компанией Borland в феврале 1995 г. На сегодняшний день выпущено более десятка версий данной программы, каждая последующая версия Delphi дополняла предыдущую.

Основное достоинство Delphi состоит в том, что в нем реализованы идеи визуального программирования. Среда визуального программирования превращает процесс создания программы в приятное и легко понимаемое конструирование приложения из большого набора графических и структурных примитивов.

Последняя на сегодняшний день версия — 2009. Delphi является мощным и универсальным средством разработки приложений.

Популярность Delphi объясняется рядом отличительных особенностей-простота, скорость и эффективность. Среди многочисленных достоинств данного языка программирования выделяются такие, как: простота изучения языка программирования Object Pascal; программы, написанные на Delphi, не требуется снабжать дополнительными библиотеками. Код хорошо структурируется, названия всех функций по сути есть сокращения английских слов, отличная модульность и видимость кода — все это способствует высокой скорости разработки.

Модель программирования в Delphi — компонентная, что позволяет пользоваться уже существующими компонентами, тем самым скорость разработки приложения увеличивается в несколько раз. К достоинствам можно отнести очень быстрый браузер классов и мгновенный вывод подсказки автозавершения кода (code completion).

Visual Basic.

В 1991 г. фирмой Microsoft был разработан и выпущен Visual Basic. Microsoft Visual Basic — средство разработки программного обеспечения, разрабатываемое корпорацией Microsoft и включающее язык программирования и среду разработки. Visual Basic сочетает в себе процедуры и элементы объектно-ориентированных и компонентно-ориентированных языков программирования. Среда разработки VB включает инструменты для визуального конструирования пользовательского интерфейса.

Visual Basic считается хорошим средством быстрой разработки прототипов программы, для разработки приложений баз данных и вообще для компонентного способа создания программ, работающих под управлением операционных систем семейства Microsoft Windows.

Главными достоинствами данного языка программирования является высокая скорость создания приложений с графическим интерфейсом для MS Windows, простой синтаксис, позволяющий очень быстро освоить язык, возможность как компиляции в машинный код, так и интерпретации во время отладки.

Среди явных преимуществ данного языка программирования имеется ряд существенных недостатков, такие, как

— низкая скорость работы, обусловленная тем, что практически все встроенные функции языка реализованы через библиотеку времени исполнения (runtime library), которая, в свою очередь, производит много «лишней» работы по проверке и/или преобразованию типов;

— поддержка операционных систем только семейства Windows и Mac OS X.

Наиболее наглядное сравнение всех программных продуктов представлено в таблице 1.2.

Таблица 1.2 Сравнительный анализ программных продуктов

В соответствии с таблицей 1.2 наибольшим преимуществом обладает язык программирования Delphi. Следовательно, разработка программы будет вестись в данной программе.

1.3 Исследование функциональных возможностей программного комплекса AutoCAD

Программный комплекс AutoCAD более 20 лет прочно занимает лидирующую позицию в современном мире проектирования. Благодаря функциям, заложенным в программе, имеется возможность проектировать и создавать документацию для всех отраслей промышленности. За счет использования автоматизированного проектирования на компьютере, значительно увеличивается скорость создания проекта. Программа позволяет выполнять чертежи, начиная с простых 2D объектов и заканчивая сложными архитектурными проектами.

История программного комплекса AutoCAD начинается с 1982 года, когда американская компания Autodesk, являющаяся крупнейшим в мире поставщиком и непосредственно разработчиком САПР промышленного и гражданского строительства, презентует первую версию программы на выставке COMDEX в Атлантик-Сити. Эта демонстрация принесла заметный успех: продукт стал хитом выставочной программы.

Уникальность программы была в том, что в отличие от остальных САПР, она разрабатывалась для обычного ПК. В то время, когда персональный компьютер только начинал завоевывать рынок все уважающие себя программисты писали программы, как минимум, для огромных мэйнфреймов IBM. Но у основателей Autodesk было видение перспективы: они понимали, что будущее за компактными и доступными персональными компьютерами. Поэтому они первыми предложили замечательное решение в сфере проектирования именно для ПК.

В то время как «тяжелые» CAD системы стоили $ 70−90 тысяч, сопоставимое по возможностям и производительности решение от Autodesk можно было приобрести за $ 10−15 тысяч, включая стоимость ПК. Даже небольшие архитектурные бюро могли себе это позволить. Соответственно, программный продукт очень быстро стал популярным и принес хороший денежный поток компании.

Начиная с 1982 года, программа постоянно модернизировалось. Ежегодно выходили новые версии с дополнительными опциями.

Ранние версии AutoCAD оперировали небольшим числом элементарных объектов, такими как круги, линии, дуги и текст, из которых составлялись более сложные. В этом качестве AutoCAD заслужил репутацию «электронного кульмана», которая остаётся за ним и поныне. Однако на современном этапе возможности AutoCAD весьма широки и намного превосходят возможности «электронного кульмана».

В области двумерного проектирования AutoCAD по-прежнему позволяет использовать элементарные графические примитивы для получения более сложных объектов. Программа предоставляет весьма обширные возможности работы со слоями и аннотативными объектами (размерами, текстом, обозначениями). Использование механизма внешних ссылок (XRef) позволяет разбивать чертеж на составные файлы, за которые ответственны различные разработчики, а динамические блоки расширяют возможности автоматизации 2D-проектирования обычным пользователем без использования программирования. Начиная с версии 2010 в AutoCAD реализована поддержка двумерного параметрического черчения. В версии 2014 появилась возможность динамической связи чертежа с реальными картографическими данными (GeoLocation API).

Текущая версия программы (AutoCAD 2014) включает в себя полный набор инструментов для комплексного трехмерного моделирования (поддерживается твердотельное, поверхностное и полигональное моделирование).

AutoCAD позволяет получить высококачественную визуализацию моделей с помощью системы рендеринга mental ray. Также в программе реализовано управление трёхмерной печатью (результат моделирования можно отправить на 3D-принтер) и поддержка облаков точек, что позволяет работать с результатами 3D-сканирования. В состав AutoCAD 2012 включена программа Inventor Fusion, реализующая технологию прямого моделирования.

Немаловажным фактором было то, что новые версии программы всегда сохраняли совместимость с предыдущими версиями, начиная уже с AutoCAD (R2).

Широкое распространение системы в России началось с десятой версии, которая работала в операционной системе MS DOS, существовала, как в английском, так и русском вариантах. Эта версия была уже достаточно развита, поскольку команды можно было вводить из командной строки или экранных, падающих и графических меню.

В программе AutoCAD имеется возможность создания коллективной работыпроектировщики работают с одним файлом и все изменения и правки отображаются в режиме on-line, не зависимо от того, где территориально находятся и на каком расстоянии друг от друга участники коллективной работы.

Основным форматом файла AutoCAD является DWG — закрытый формат, изначально разрабатываемый Autodesk. Для обмена данными с пользователями других САПР предлагается использовать открытый формат DXF. Файлы с расширениями DWG и DXF может читать большинство современных САПР, поскольку данные форматы являются стандартом в области двумерного проектирования. Для публикации чертежей и 3D-моделей без возможности редактирования используется формат DWF, также созданный компанией Autodesk.

Кроме этого, программа поддерживает запись и чтение посредством процедур импорта/экспорта файлов, формата 3DS, DGN, SAT и некоторых других. Начиная с версии 2012, AutoCAD позволяет преобразовывать файлы, полученные из трёхмерных САПР, таких как Inventor, SolidWorks, CATIA, NX в формат DWG.

Студенческие версии AutoCAD, предназначенные исключительно для использования студентами и преподавателями в образовательных целях, доступны для бесплатной загрузки с сайта Образовательного сообщества Autodesk. Функционально студенческая версия AutoCAD ничем не отличается от полной, за одним исключением: DWG-файлы, созданные или отредактированные в ней, имеют специальную пометкуeducational flag, которая будет размещена на всех видах, при печати файла.

На сегодняшний день в мире программой AutoCAD пользуется приблизительно 6 миллионов пользователей и с каждым годом их численность повышается. Программа AutoCAD выпускается на 18 языках. Русскоязычная версия локализована полностью, включая интерфейс командной строки и всю документацию, кроме руководства по программированию.

Программный комплекс AutoCAD на сегодняшний день является самым востребованным инструментом для создания проектов и технической документации, тем самым вывел процесс проектирования на новый высокий уровень качества.

2. СОЗДАНИЕ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА ПО ПРОГРАММНОМУ КОМПЛЕКСУ AUTOCAD И РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ-ПРИЛОЖЕНИЯ

Процесс реализации дипломного проекта предполагает создание обучающего курса по программе AutoCAD и разрабатывание программыприложения для данного курса.

2.1 Создание обучающего курса по программе AutoCAD

2.1.1 Написание сценария видеоуроков

Написание сценария имеет немаловажную роль в создании видеоуроков. Эффективность обучения напрямую зависит от грамотного содержания видеоурока. Именно поэтому обучающий видеокурс основывается на приеме от простого к сложному.

Первоначально следует представить «Вводный видеоурок», где происходит первое знакомство с программой AutoCAD. Затем необходимо подробно рассмотреть функциональные возможности основных инструментов рисования программы AutoCAD, а также представить базовые настройки программы AutoCAD для графического оформления чертежей в соответствии с ГОСТ. Последняя стадия обучения будет включать в себя примеры выполнения графических работ по дисциплине «Компьютерная геометрия».

Ниже приведен содержание обучающего видеокурса по программе AutoCAD.

1.

Введение

Знакомство с AutoCAD

2. Панели инструментов

3. Настройка программы AutoCAD

4. Работа со слоями

5. Панель общих инструментов

6. Команда «Отрезок»

7. Команда «Прямая»

8. Команда «Полилиния»

9. Команда «Многоугольник»

10. Команда «Прямоугольник»

11. Команды «Дуга» и «Окружность»

12. Инструменты редактирования

13. Команды «Зумирования» и «Панорамирования»

14. Оформление чертежа

15. Выполнение графической работы № 1

16. Выполнение графической работы № 2

Изначально производится сбор необходимой информации о функциональных возможностях той или иной команды AutoCAD, о которой непосредственно будет записан видеоурок.

Для более понятного восприятия видеоурока добавлены текстовые поля с комментариями.

В качестве примера приведен сценарий видеоурока «Команда «Отрезок» «, где указаны длительность и содержание комментарий:

1. Команда «Отрезок" — что это?

Комментарий: «Отрезок в AutoCADэто базовый инструмент, с помощью которого возможно создание прямолинейных отрезков и ломаных линий». Длительность — 8с.

2. Способы вызова команды «Отрезок».

Комментарий: «Данную команду можно вызвать с помощью: 1) панели инструментов; 2) строки меню; 3) командной строки». Длительность- 25с.

3. Построения отрезка с заданием координат и длины.

Комментарий: «В командной строке появился запрос: ОТРЕЗОК Первая точка. Также появляется подсказка рядом с курсором. AutoCAD просит указать координаты первой точки отрезка». Длительность — 7с.

Комментарий: «AutoCAD просит указать координаты первой точки отрезка. Укажите их через запятую и нажмите Enter». Длительность — 9с.

Комментарий: «Далее можно построить отрезок произвольной, либо фиксированной длины». Длительность — 5с.

Комментарий: «После указания длины нажмите клавишу Enter». Длительность — 8с.

Комментарий: «Отрезок построен». Длительность — 5с.

4. Построение отрезка без указания координат.

Комментарий: «Возможен способ построения отрезка без задания координат. Достаточно выбрать команду „Отрезок“ и указать любую точку в окне рисования». Длительность — 11с.

Комментарий: «Аналогичным способом укажите вторую точку отрезка». Длительность — 5с.

Комментарий: «Первый отрезок построен. Далее будет предложено продолжить построение отрезков. При этом конечная точка первого отрезка будет началом второго отрезка». Длительность — 14с.

Комментарий: «В ходе выполнения построений можно отменить задание последней точки отрезка, а также закончить построение отрезка». Длительность — 10с.

Комментарий: «Для этого достаточно нажать клавиши Esc, Enter, Space, либо выбрать команду „Ввод“ из контекстного меню». Длительность — 13с.

5. Функции команды «Отрезок».

Комментарий: «В ходе выполнения команды „Отрезок“ доступна опция „Замкнуть“. Она становится доступна при построении хотя бы двух отрезков». Длительность — 8с.

Комментарий: «Предназначена для замыкания первого и последнего отрезков. Вызывается при вызове контекстного меню и нажатии действия «Замкнуть» «. Длительность — 11с.

2.1.2 Запись видеоурока

После составления сценария начинается создание видеоурока. Для создания обучающего видеокурса по программе AutoCAD был выбран программный комплекс Camtasia Studio.

Экранная запись видеоурока производится с помощью программы Camtasia Record, которая входит программный пакет Camtasia Studio (рис. 2.1).

Рис. 2.1. Панель управления записью Camtasia Record

Перед началом записи производятся настройки программы Camtasia Record:

1. На вкладке Select area необходимо выбрать область записи экрана:

· Full screen означает полноэкранную запись;

· Опция Custom предоставляет возможность настройки области записи экрана (рис. 2.2).

Рис. 2.2 Панель управления записью Camtasia Record

Для записи видеоурока была выбрана опция Full screen.

Так как запись видеоурока осуществляется без использования веб-камеры и микрофона, соответственно, на вкладке Recorded Inputs данные функции отключены.

После проведения необходимых настроек программы запускается программа AutoCAD 2014.

При нажатии на кнопку «REC» производится обратный отсчёт, после чего начинается экранная запись, при этом панель управления записью автоматически сворачивается (рис. 2.3).

Рис. 2.3. Экранная запись программы AutoCAD

Все действия, происходящие на экране, записываются. В соответствии со сценарием осуществляется процесс записи видеоурока. На рис. 2.4. представлены скриншоты моментов записи видеоурока «Команда «Отрезок».

Рис. 2.4. Скриншот записи видеоурока «Команда «Отрезок» «

2.1.3 Монтаж видеоурока

После завершения записи запускается диспетчер предварительного просмотра записи. Для последующего монтажа видео необходимо сохранить данную запись, нажав на соответствующую клавишу «Save and Edit» (рис. 2.5).

Рис. 2.5. Диспетчер предварительного просмотра записи

После сохранения записи автоматически запускается программа редактирования Camtasia Studio (рис. 2.6).

Рис. 2.6. Программа монтажа Camtasia Studio

Данная программа состоит из основных частей:

1. Меню программы;

2. Панель управления видео, с помощью которой осуществляется запись видео, импорт файлов в проект и экспорт созданного видео;

3. Панель элементов проекта — на данной панели представлены все элементы видео (картинки, музыку, исходник и т. д.);

4. Экран предпросмотра видео;

5. Панель инструментов. С помощью этой панели возможно добавление к видео ролику различных эффектов и элементов;

6. Панель управления предпросмотром;

7. Панель редактирования видео;

8. Временная шкала видео.

На панели элементов проекта (3) располагается ранее записанное видео. Для дальнейшего редактирования его необходимо добавить на временную шкалу видео (8).

Рис. 2.7. Панель инструментов

Панель инструментов (5), представленная на рис. 2.7, состоит из:

1. Library — библиотека дополнительных элементов для видео (заставки, музыка и т. д.);

2. Callouts — с помощью данного инструмента имеется возможность добавить к своему видео уроку различные «всплывающие» подсказки, например, комментарии (рис. 2.8.);

3. Zoom-in-Pan — этот инструмент предоставляет возможность делать зум (приближение) в видео;

4. Audio — панель управления аудио дорожками. Позволяет уменьшить громкость, удалить шум и т. д.;

5. Transitions — эффекты перехода между видео;

6. Cursor Effects — позволяет добавлять различные эффекты к курсору на видео. Увеличение размера, подсветка, эффект клика и т. д.;

7. Title Clipsпозволяет добавить к видео титульное видео;

8. Voice Narration — позволяет записать или дозаписать аудио дорожку к видео;

9. Record Camera — с помощью этого инструмента возможно одновременно с видео уроком записать видео с веб камеры;

10. Picture-in-Picture — изображение в изображении;

11.Captions — добавляет к видео различные пояснения (комментарии).

Используя данные функции программы, осуществляется наложение эффектов зумирования и переходов, выделение определенных областей акцентирования внимания и добавление комментариев в соответствии со сценарием и т. д. (рис. 2.9).

Рис. 2.8. Монтаж видеоурока в программе Camtasia Studio

Следующим этапом является сохранение видеоурока в требуемом формате. Для этого в меню программы на вкладке «Файл» необходимо выбрать команду «Создать и опубликовать», после чего запускается мастер создания фильма (рис. 2.9).

Рис. 2.9. Мастер создания фильма

После задания необходимых параметров осуществляется монтирование фильма в выбранном формате.

Аналогичным образом был записан и смонтирован обучающий курс по программе AutoCAD.

2.2 Разработка программы-приложения для обучающего курса по программе AutoCAD

Создание программы является одним из основополагающих этапов дипломной работы. Для создания приложения была выбрана программа Delphi.

Delphi относится к системам визуального программирования, которые называются также системами RAD (Rapid Application Development, быстрая разработка приложений). Разработка приложения в Delphi включает два взаимосвязанных этапа:

1. создание интерфейса приложения;

2. определение функциональности приложения.

2.2.1 Создание интерфейса приложения

Интерфейс приложения определяет способ взаимодействия пользователя и приложения, то есть внешний вид формы (форм) при выполнении приложения, и то, каким образом пользователь управляет приложением.

Интерфейс пользователя должен использовать стандартные, привычные пользователям элементы, и обеспечивать максимальное удобство. Всё это в конечном счёте определяется таким критерием как эффективность интерфейса — максимальный результат с минимальными усилиями. Было создано три макета будущей программы с помощью программы Photoshop. В результате был выбран макет программы, представленный на рис. 2.10.

Рис. 2.10. Макет программы

Интерфейс создается путем размещения в форме компонентов, которые называются интерфейсными или управляющими компонентами (элементами). Создание интерфейса приложения выполняется с помощью Конструктора формы.

Пользовательский интерфейс приложения составляют компоненты, которые можно выбрать в Палитре компонентов (рис. 2.11) и разместить на форме, т. е. компоненты являются своего рода строительными блоками. При конструировании интерфейса приложения действует принцип WYSIWYG (What You See Is What You Get— «что видите, то и получаете»), и при создании приложения форма выглядит почти также, как и при выполнении.

Рис. 2.11. Палитра компонентов. Вкладка Standard

Компоненты являются структурными единицами и делятся на визуальные (видимые) и не визуальные (системные). При этом понятия «видимый» и «невидимый» относятся только к этапу выполнения, на этапе проектирования видны все компоненты приложения.

К визуальным компонентам относятся, например, кнопки, списки или переключатели, а также собственно форма. Так как с помощью визуальных компонентов пользователь управляет приложением, их также называют управляющими компонентами или элементами управления. Именно визуальные компоненты образуют пользовательский интерфейс приложения.

К невизуальным компонентам относятся компоненты, выполняющие вспомогательные, но не менее важные действия, например, таймер Timer (рис. 2.12) или набор данных Table (компонент Timer позволяет отсчитывать интервалы времени, а компонент Table представляет собой записи таблицы базы данных).

Рис. 2.12. Компонент Delphi Timer

При создании интерфейса приложения для каждого компонента выполняются следующие операции:

· выбор компонента в Палитре компонентов и размещение его в форме;

· изменение свойств компонента.

Данные операции выполняются в окне Формы (рис. 2.13), используя Палитру компонентов и Инспектор объектов.

Рис. 2.13. Окно формы Delphi

Выбор компонента в Палитре компонентов выполняется щелчком мыши на нужном компоненте, например на кнопке Button, в результате чего его значок принимает утопленный вид.

Если после этого щелкнуть на свободном месте формы, то на ней появляется выбранный компонент, а его значок в Палитре компонентов принимает обычный вид. Значки компонентов отражают назначение компонентов, и при наличии небольших практических навыков выбор нужного компонента происходит достаточно быстро.

Описание компонентов, используемых в программе, приведено в табл.2.1.

Таблица 2.1 Компоненты Delphi

Интерфейс программы представлен на рис. 2.14.

Рис. 2.14. Интерфейс программы

2.2.2.Определение функциональности приложения

Функциональность приложения определяется процедурами, которые выполняются при возникновении определенных событий, например, происходящих при действиях пользователя с управляющими элементами формы.

На любом этапе выполнения работы возможна проверка функциональности компонентов программы. Запуск приложения осуществляется с помощью кнопки «Run» (рис. 2.15).

Рис. 2.15. Панель инструментов Delphi

После компиляции на экране появляется форма приложения, которая выглядит примерно так же, как она была сконструирована на этапе разработки. Форму можно перемещать по экрану, изменять ее размеры, сворачивать и разворачивать, а также закрывать нажатием соответствующей кнопки в заголовке или другим способом (рис. 2.16).

Рис. 2.16 Проверка формы приложения

Таким образом, в процессе создания приложения на форму помещаются компоненты и для них устанавливаются необходимые свойства и создаются обработчики событий.

После завершения работы над интерфейсом программы и определения функциональности приложения осуществляется загрузка обучающего курса в программу.

Завершающим этапом является проверка всех компонентов программы.

2.3 Основные системные требования для работы приложения

Системные требования, необходимые для работы приложения:

— операционная среда Windows 7, XP;

— 65 МБ ОЗУ;

— 2,2 ГБ свободного места на HDD;

— рекомендуемое разрешение экрана 1400×800.

Для воспроизведения видео в программе необходимо первоначально установить кодеки.

Перечень кодеков:

1. K-Lite_Codec_Pack_1020_Basic

2. K-Lite_Codec_Pack_1020_Full

3. K-Lite_Codec_Pack_1020_Mega

4. K-Lite_Codec_Pack_1020_Standard

Данные файлы прилагаются к приложению в папке «Кодеки».

2.4. Руководство по эксплуатации обучающего курса по программе AutoCAD

Руководство по эксплуатации— документ, назначение которого — предоставить людям помощь в использовании некоторой системы.

Данное руководство содержит перечень основных возможностей программы и их полное описание.

Вкладка «Главная»

Вкладка «Главная» содержит вводную информацию о данной программе.

Вкладка «Обучение»

Вкладка «Обучение» содержит обучающий комплекс видеоуроков по программе AutoCAD. Для запуска видеоурока достаточно кликнуть мышью по выбранному видеоуроку. Каждый видеоурок включает в себя выпадающее подменю с содержанием видеоурока (рис. 2.17).

Рис. 2.17. Выпадающее подменю При клике на выбранную команду видеоурок начинает вооспроизведение с необходимого момента. С помощью соответствующих кнопок можно управлять видео. Видеоплеер имеет возможность перемотки видео.

Имеется возможность открытия видеофайла в формате .avi и .mp4 с помощью соответствующей кнопки (рис. 2.18).

Рис. 2.18. Панель управления видео Вкладка «Библиотека»

Вкладка «Библиотека» содержит необходимую литературу для выполнения графических работ. Для сохранения выбранного документа на своем компьютере необходимо кликнуть по нужному документу и выбрать папку для сохранения документа (рис. 2.19).

Рис. 2.19. Вкладка «Библиотека»

Данное руководство по эксплуатации содержится в программе в разделе «Справка».

Результатом выполненной работы является обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

3. ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

3.1 Резюме

Предполагается создание обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей. Данный проект является новым продуктом на рынке услуг в сфере «обучение программе AutoCAD».

При создании проекта использовалось высокопроизводительное компьютерное оборудование, учебные (бесплатные) программные продукты последних версий.

Обучающий курс по программе AutoCAD содержит комплекс видеоуроков, позволяющих научиться созданию базовых и сложных объектов 2D и 3D моделирования, вследствие чего, имеет возможность использоваться в качестве учебного пособия для студентов строительных вузов, а также для повышения квалификации сотрудников проектных институтов и организаций. Соответственно, потребителями является строительные высшие учебные заведения Российской Федерации, также строительные организации страны.

Планируется выйти на показатель выручки не менее 276 тыс. руб. к концу 12 месяца реализации проекта.

В связи с популярностью программы AutoCAD в сети Интернет появилось немалое количество видеоуроков, но, как правило, данный материал зачастую не удовлетворяет потребность в обучении.

Дисконтированный срок окупаемости проекта составляет 1 год. Значение ставки дисконтирования для проекта — 32%. Чистый приведенный доход составит 276 тыс. рублей, при этом внутренняя норма рентабельности составит 73%.

Таблица3.1 Основные показатели эффективности проекта

Необходимый объем финансирования проекта составляет 500 тыс. руб.

3.2 Общая характеристика отрасли, продукции

3.2.1 Характеристика отрасли

В настоящий век бурного развития технического прогресса использование современных компьютерных технологий стало неотъемлемой частью жизни человека. Каждая отрасль промышленности, применяя современные программные продукты, ежедневно решает тысячи задач, на которые ранее затрачивалось немалое количество времени. Одним из самых востребованных программных продуктов является система автоматизированного проектирования AutoCAD. Данная система является базовой системой, используемой в различных областях техники: архитектурных САПР; машиностроительных САПР; географических информационных систем; САПР в электротехнике и электронике; систем мультимедиа и других областях. Программа AutoCAD предоставляет возможности для быстрого создания архитектурных чертежей, проектов, выпуска документации и спецификаций. Однако для профессионального пользования программой необходимо подробное изучение возможностей AutoCAD. На сегодняшний день существует несколько методов обучения с применением разного рода материалов. Одним из самых популярных методов является посещение платных специализированных курсов по программе AutoCAD, что является наиболее эффективным, но данный способ имеет существенный недостатоккурсы являются платными. Обучение с помощью видеоуроков в сети Интернет зачастую не позволяют достичь желаемого результата. Таким образом, было принято решение создать обучающий видеокурс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

3.2.2.Описание продукции

Данный видеокурс представлен как программный комплекс в виде программного пакета с набором видеоуроков. В процессе его создания использовались современные программы записи и монтажа видео, а также популярные средства программирования. Обучающий видеокурс по AutoCAD создан для того, чтобы познакомить студентов с общими принципами работы программы, ускорить процесс освоения всех функций и настроек программы, научиться созданию базовых и сложных объектов проектирования. Таким образом, данный видеокурс является учебным пособием для студентов строительных специальностей. Скриншоты программы изображены на рис. 3.1.

Рис. 3.1. Скриншоты программы

3.3 Анализ рынка и основных конкурентов

3.3.1 Определение спроса

Величина спросаэто количество предметов торговли (товары, услуги), которые согласны приобрести в определенном месте, в данное время и за определенную цену покупатели.

Данный продукт является учебным пособием, ориентированным преимущественно на студентов строительных специальностей. Соответственно, основными потребителями могут являться строительные ВУЗы России.

По достоверным данным на сегодняшний день в России насчитывается 21 государственных строительных ВУЗов.

Также данный видеокурс позволит повысить квалификацию инженеров-проектировщиков. Поэтому следует учитывать, что программа будет востребована среди проектных институтов и организаций в городе Казань. На сегодняшний день их число составляет 46 организаций.

Таким образом, число потребителей, предполагающих покупку обучающего видеокурса по программе AutoCAD, составляет :

Q = L+K= 21 + 46 = 67 шт.,

где L — число строительных ВУЗов России, K — число проектных организаций г. Казани.

На данный момент число конкурентов, предлагающих приобрести аналогичный продукт, составляет 5 (N). Соответственно, оптимистическая оценка сбыта для созданного видеокурса составляет:

Поскольку ситуация в экономике в настоящее время крайне нестабильна, наиболее вероятная оценка прогноза (М) может составлять 50% от оптимистического прогноза, а пессимистическая оценка прогноза (П) -10% от ее оптимистической величины.

П= 0,1*11=1шт.

М= 0,5*11=5 шт.

Далее рассчитывается ожидаемое значение прогноза сбыта:

Стандартное отклонение:

С0= (О-П)/ 6=(11−1)/6 2 шт.

В соответствии с общей теорией статистики наиболее вероятное значение прогноза сбыта (с вероятностью 95%) находится в пределах:

Для выполнения итоговых расчетов в программе Альт-Инвест спрос принимается равным 9 шт. в месяц. Среди небольшого числа конкурентов основными являются сайты «http://AutoCAD-profi.ru/» (конкурент 1), «http://ruslansavchenko.com/» (конкурент 2), видеокурс от А. Меркулова (конкурент 3) и курсы «Экспертный курс по AutoCaD» (конкурент 4).

Для анализа конкурентного профиля используются такие критерии, как:

— репутация компании (сайта) ;

— время обучения ;

— уровень обучения;

— стоимость курса;

— наличие программы и дополнительных возможностей.

Таблица 3.2 Конкурентный профиль компании

Оцениваем конкурентов по «5" — балльной шкале, отталкиваясь от лучшего конкурента, который получает «5» баллов. Результаты приведены в таблице 3.3.

Таблица 3.3 Оценка конкурентного профиля фирмы

Вывод: созданный проект имеет преимущество по сравнению с конкурентами, в частности, основным преимуществом является малая продолжительность курса, что позволит в короткие сроки овладеть основными навыками программы AutoCAD, а наличие программы и дополнительных возможностей позволит быстро найти необходимую литературу и документы для выполнения графических работ. Профиль фирмы представлен в таблице 3.4.

Таблица 3.4 Построение конкурентного профиля фирмы

Созданный проект

Конкурент 1

Конкурент 2

Конкурент 3

Конкурент 4

Вывод: профиль созданного проекта находиться правее, следовательно, данный проект сильнее остальных.

3.3.2 Определение конкурентной позиции в выбранном сегменте рынка

Для анализа конкурентного положения на рассматриваемом сегменте рынка используется метод экспертных оценок, который предполагает оценивание привлекательности отрасли и конкурентной позиции по факторам, поделенным на группы. Оценивание производится выбором наиболее близкого значения между самым низким и самым высоким. Результаты анализа приведены в таблицах 3.5. и 3.6.

Таблица 3.5 Привлекательность отрасли

Следующим этапом анализируется конкурентная позиция организации (табл.3.5.). Факторы выбираются экспериментально для каждого случая индивидуально. Эти же факторы можно использовать при построении конкурентного профиля и анализа конкурентов.

Таблица 3.6 Конкурентная позиция

В результате подсчетов были получены средние взвешенные значения привлекательности отрасли 3,2 и конкурентной позиции 4,23. Данные значения свидетельствуют о данном проекте как об «источнике прибыли».

3.4 Производственный план

План производства предназначен для описания производственной программы проекта. Приводится смета затрат на производство продукции с подразделениями на группы.

Для оборудования офиса потребовались компьютер, компьютерный стол и стулья. Создание проекта производилось с помощью программного комплекса AutoCAD, соответственно, необходимо учитывать покупку лицензии на данную программу. Также необходимо учитывать затраты на электроэнергию. Так как работа над проектом осуществлялась на протяжении 5 месяцев (151 рабочий день) по 8 часов в сутки, среднее потребление компьютером электричества составляет 0,16кВт/ч, то расход электроэнергии составляет:

0,16 кВт/ч* 8 ч. * 151 дн. =193,28 кВт/ч.

В таблице 3.7. приведены наименование оборудования, стоимость одной единицы оборудования, необходимое количество, итоговые затраты.

Таблица 3.7 Расходы на оборудование офиса

В создании и последующей реализации проекта принимали участие программист и менеджер для проведения презентации. В таблице 3.8 приведены начисления заработной платы данным сотрудникам.

Таблица 3.8 Численность и заработная плата

Для создания проекта необходимо помещение, где будет располагаться необходимое оборудование. Соответственно, был снят в аренду офис, площадью 15 м². Стоимость 1 м² площади составляет 250 руб/ м2.

Также проведение презентации осуществлялось в конференцзале. Соответственно, необходимо учитывать затраты на аренду данного помещения и оборудования. Презентация проводилась один раз, поэтому в таблице 3.9 в графе «Стоимость в месяц» приведена стоимость аренды конференцзала и соответствующего оборудования на 1 ч. В графе «Количество времени» указано количество часов, необходимое для проведения презентации.

Таблица 3.9 Смета на аренду и прочие затраты

3.5 Организационный план

Деловое расписание Таблица 3.10 График ключевых событий с привязкой по времени

Для начала осуществляется поиск подходящего помещения для офиса. После чего производится закупка и установка необходимого оборудования и мебели. Одновременно осуществляется поиск персонала. Завершив все необходимые действия, начинается производство продукции и по окончании производится реализация проекта.

3.6 План маркетинга

3.6.1 Методы ценообразования

Как правильно установить цену на товар? Вот основные принципы:

· Цена товара должна быть выше его себестоимости.

· Цена определяется возможностями рынка.

· Цена должна обеспечить максимальную прибыль! (не за единицу продукции, а за какой — то период времени).

Ценообразование не сводится к простому выяснению вопроса о себестоимости товара, чтобы потом просто добавить прибыль. Калькуляция издержек производства это нечто само собой разумеющееся, а ценообразование — это вопрос политики. Чтобы привлечь покупателя, совсем не обязательно делать товар или услугу дешевыми. Дешевизна товара часто бывает основным мотивом покупки, но далеко не всегда. Если товар стоит слишком дешево, это может очень негативно сказаться на объемах реализации. Цены можно легко сбросить, а поднять их затем будет гораздо труднее.

Издержки производства.

Издержки производства распадаются на две категории: постоянные и переменные. К постоянным относятся издержки, остающиеся неизменными относительно объемов реализации продукции. В нашем случае это: аренда офисного помещения, коммунальные платежи, зарплата программиста, менеджера, амортизация, прочие расходы. К переменным относятся издержки, непосредственно связанные с производством продукции. К ним относятся затраты на покупку лицензии программы AutoCAD и прочее. С увеличением объемов реализации эти издержки также возрастают.

Методы ценообразования.

1. «Издержки плюс прибыль». Применять его можно только в том случае, если нет конкурентов. В противном случае у конкурента может оказаться уровень издержек ниже, чем у вас. Тогда ему не составит труда вытеснить вас с рынка.

2. Другой метод — «Глупое следование за конкурентом». Выбирается фирма — лидер продаж по данному продукту и устанавливается такой же уровень цен, как у него. У него большие объемы, он тратится на маркетинг и ему виднее. И тем не менее в названии этого метода не зря присутствует слово «глупое». Дело в том, что таким образом теряется самостоятельность и контроль над ситуацией. Фирма — лидер может провести модернизацию и уменьшить цены. Вы можете оказаться неготовым к этому.

3. Анализ безубыточности и обеспечение целевой прибылиэто второй метод ценообразования на основе издержек. При этом проводится поиск такой цены и соответствующего объема производства, которые обеспечили бы получение целевой (желаемой) прибыли.

С помощью данного метода можно дать ответ на два вопроса:

1) Какова должна быть цена, чтобы при заданном объеме производства получить целевую прибыль?

2) Каков должен быть объем производства, если на рынке сложилась определенная цена, чтобы получить целевую прибыль? При расчёте цены этим методом издержки производства делятся на постоянные и переменные издержки. Разделение затрат на переменные и постоянные позволяет рассчитать порог рентабельности, то есть сумму выручки, которая необходима, чтобы покрыть все расходы предприятия. Прибыли при этом не будет, но не будет и убытка. Рентабельность при такой выручке равна нулю.

4. Установление цены на основе уровня текущих цен.

Назначая цену с уч? том уровня текущих цен, фирма, в основном, отталкивается от цен конкурентов и меньше внимания обращает на показатели собственных издержек или спроса. При использовании этого метода можно составлять прогнозы на будущий год на основе сведений о ценах конкурентов за прошлые периоды.

Анализируя данные способы ценообразования наиболее подходящим является метод «Издержки плюс прибыль», так как производимый продукт является уникальным и не имеет аналогов, поэтому необходимо установить цену, позволяющую покрыть затраты, необходимые для производства данной продукции.

Цена = себестоимость единицы продукции + прибыль от реализации единицы продукции (3.1)

Себестоимость продукции образуется путем складывания затрат на все виды ресурсов, используемых на производство и реализацию продукции. В данном случае, следует учитывать затраты на амортизацию оборудования, покупку лицензии ПО, зарплата персонала, коммунальные платежи и прочие расходы.

Прибыль от реализации рассчитывается в размере 8−200% от себестоимости. Учитывая новизну данного проекта, процент от себестоимости устанавливаем в размере 100% от себестоимости.

Цена = (314 000+ 314 000)/ 63= 10 000 рублей Этап установления окончательных цен реализуется уже в ходе конкретных переговоров с клиентами, но готовиться к этому надо заранее. Здесь нужно решить следующие задачи:

· создать собственную систему скидок и научиться ею пользоваться;

· определить механизм корректировки цен в будущем с учетом стадий жизни вашего товара и инфляционных процессов.

Самая простая скидка — за платеж наличными. Причина — ускорение оборота денег. Что касается корректировки цен во времени с учетом этапов жизни товаров, то здесь надо напомнить о теории жизненного цикла товара. Смысл ее в том, что любой товар подобно человеку проживает на рынке свою жизнь, включающую молодость, зрелость, старение и смерть. И на каждом из этих этапов вопросы ценообразования решаются по-своему. Например, когда товар молод, то ценами надо стимулировать рост спроса на него. И тут вполне оправдывает себя стратегия временного занижения цен (IBM). Совсем другое дело, когда товар достиг зрелости и спрос на него сформировался. В этот момент можно стимулировать рост объема продаж за счет умелого маневрирования ценами на модификации первоначального товара, несколько завышая их для получения наибольшей прибыли. Когда же товар начинает стареть и спрос на него падает, и спрос на него падает, то жизнь товара можно продлить за счет резкого снижения цен (например, такое снижение цен на микрокалькуляторы привело к резкому скачку в объемах их продаж и массы прибыли производителей, т.к. при новой цене такой товар оказался доступен любому школьнику).

Методы распространения.

Канал распределения — совокупность фирм или предпринимателей, которые принимают на себя или помогают передать кому-то другому право собственности на конкретный товар или услугу при движении его от производителя к потребителю.

Функции посредников. Производитель передает часть работы по сбыту посредникам. Он в какой-то мере теряет контроль над тем, как и кому продают товар. Но производители считают, что использование посредников выгодно.

Многим производителям не хватает финансовых ресурсов для организации торговли — и российским угольным шахтам, и американским автомобильным компаниям. «Дженерал моторс», например, продает свои автомобили через армию в 20 тыс. дилеров. Даже этой крупнейшей в мире корпорации очень трудно выкупить все дилерские предприятия. Фирмы считают непрофессиональным и невыгодным открывать повсюду магазины для своих товаров.

Посредники благодаря контактам, опыту, специализации и масштабу деятельности предлагают производителю большие возможности сбыта, чем он может добиться самостоятельно. Один из основных источников экономии при использовании посредников — увеличение числа контактов с потребителями. Например, чтобы трех производителей непосредственно связать с тремя потребителями, необходимо установить девять отдельных контактов. Но если три производителя действуют через одного полномочного посредника — дистрибьютора, требуется установить только шесть контактов. Посредники повышают операционную эффективность рынка.

Функции канала распределения. Канал распределения — это путь, по которому товары движутся от производителей к потребителям. Его задача — обеспечить перемещение и изменение в праве собственности на товары и услуги, а также сгладить неравномерность их потоков. Участники канала распределения выполняют следующие функции:

· организуют товародвижение — транспортировку и складирование товара;

· стимулируют сбыт, распространяя заманчивые сведения о товаре; налаживают и поддерживают связи с потенциальными покупателями;

· дорабатывают, сортируют, монтируют и упаковывают товар; ведут переговоры, согласовывают цены и другие условия продажи; финансируют функционирование канала;

· принимают на себя риск ответственности за функционирование канала;

· собирают информацию для планирования сбыта.

Все эти функции поглощают дефицитные ресурсы, однако они должны быть выполнены. Если часть их выполняет производитель, его издержки соответственно растут, а значит, цены должны быть выше. При передаче некоторых функций посредникам издержки и цены производителя ниже. Посредники в этом случае должны взимать дополнительную плату, чтобы покрыть свои издержки по организации работ. Вопрос о том, кому следует выполнять различные функции, присущие каналу, — это, по сути, вопрос об относительной результативности и эффективности. Если появится возможность более результативно выполнять функции, канал должен быть перестроен.

Число уровней канала. Каналы распределения различаются по числу составляющих их уровней. Уровень канала распределения — это любой посредник, который выполняет ту или иную работу по приближению товара и права собственности на него к конечному покупателю. Поскольку определенную работу выполняет и производитель, и конечный потребитель, они тоже входят в состав любого канала. Протяженность канала принято обозначать по числу имеющихся в нем промежуточных уровней.

Канал нулевого уровня, называемый также каналом прямого маркетинга, состоит из производителя, продающего товар непосредственно потребителям. Известно три основных способа прямой продажи — торговля через принадлежащие производителю магазины, посылочная торговля и торговля вразнос.

Одноуровневый канал включает в себя одного посредника. На потребительских рынках это обычно розничный торговец, а на рынках товаров промышленного назначения — агент по сбыту или брокер.

Двухуровневый канал включает в себя двух посредников. На потребительских рынках такими посредниками обычно становятся оптовые и розничные торговцы, на рынках товаров промышленного назначения это могут быть промышленный дистрибьютор и дилеры.

Трехуровневый канал включает в себя трех посредников. Например, в промышленности между оптовым и розничным торговцами обычно стоит мелкий оптовик. Мелкие оптовики покупают товары у крупных оптовых торговцев и перепродают их небольшим предприятиям розничной торговли.

Существуют каналы и с большим количеством уровней, но они встречаются реже. Чем больше уровней имеет канал распределения, тем меньше возможность контролировать его, но стабильнее ритм работы производителя.

В данном проекте используется канал нулевого уровня (рис. 3.2).

Рис. 3.2. Канал потребления нулевого уровня

Методы стимулирования.

Для стимулирования сбыта предполагается использовать один из самых дорогих и действенных способовличная продажа (прямая продажа). Данный способ предполагает проведение презентации с целью ознакомления с обучающим курсом по программе AutoCAD.

Для проведения презентации планируется аренда конференц-зала площадью 55 м² на 75 человек по ставке 2000 руб. за один час. На проведение презентации требуется 2,5 часа, соответственно, расходы на аренду помещения составят 5000 руб. Аренда оборудования для проведение презентации составит 7000 руб.

Преимущества личных продаж.

Личный контакт. Каждая участвующая в коммуникации сторона может ознакомиться с предложениями и пожеланиями другой, используя все свои каналы восприятия (визуальный, аудиальный, кинестетический).

Гибкость отношений. С одной стороны, личная продажа позволяет продавцу практически мгновенно выбрать социально значимые инструменты коммуникации (речь, взгляд, жесты, стратегия мотивации) и, с другой, — личная продажа позволяет развиваться всем типам отношений между сторонами — от поверхностной связи «продавец—покупатель» до личной дружбы.

Диалоговый режим коммуникации. Личная продажа всегда осуществляется в режиме обратной связи. Это дает возможность продавцу изменять стратегию и тактику переговоров в процессе коммуникации с клиентом, анализируя в режиме реального времени информацию, поступающую от потенциального покупателя.

Возможность использования элементов стимулирования сбыта, ориентированных на индивидуальные особенности покупателя. Для успешного осуществления продажи продавцу необходимо уяснить, какие базовые маркетинговые факторы (товара, рынка, потребителей) лежат в основе решения о покупке.

3.6 Финансовый план

3.6.1 Оценка финансовой состоятельности инвестиционного проекта

Отчет о прибыли необходим для оценки эффективности деятельности предприятия (табл. 3.10).

Упрощенная схема формирования чистой прибыли:

1. Выручка= Объем реализации* Цена= 630 тыс. руб.

2. Себестоимость продукции= Материалы+З/п+ Амортизация+Аренда= 314 тыс. руб.

3. Прибыль от реализации= Выручка-Себестоимость продукции= 316 тыс. руб.

4. Налог на прибыль= 0,2* Прибыль от реализации= 63,2 тыс. руб.

5. Чистая прибыль= (Прибыль от реализации) — (Налог на прибыль)= 252,8 тыс. руб.

Динамика прибыли представлена на рис. 3.3.

Рис. 3.3 Динамика прибыли (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

Кривая графика Profit начинается с убывания с начала проекта и до середины 5 месяца. Прибыль на данном интервале имеет отрицательные значения. Начиная с середины 5 месяца и до 12 месяца, прибыль начинает расти нарастающим итогом, но в период с 5 месяца и до конца 8 месяца значения накопленной чистой прибыли отрицательны. Балансовая и чистая прибыль с 9 месяца по 12 находятся в положительном интервале.

Минимальное значение накопленная чистая прибыль принимает в середине 5 месяца и составляет -257 тыс. руб., а максимальное значение принимает в середине 12 квартала и составляет 276 тыс. руб.

Итого выручка за весь период составляет 314 тыс. руб. Итого полная себестоимость за весь период составляет 314 тыс. руб.

Таблица 3.11 Отчет о прибыли (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

Отчет о движении денег

Отчёт о движении денежных средств — отчёт компании об источниках денежных средств и их использовании в данном временном периоде. Этот отчёт прямо или косвенно отражает денежные поступления компании с классификацией по основным источникам и её денежные выплаты с классификацией по основным направлениям использования в течение периода. Отчёт даёт общую картину производственных результатов, краткосрочной ликвидности, долгосрочной кредитоспособности и позволяет с большей лёгкостью провести финансовый анализ компании.

На сегодняшний день все национальные и международные разработчики стандартов финансовой отчётности пришли к выводу о важности раскрытия информации об источниках поступления и направлениях использования компаниями денежных средств, отчёт о движении денежных средств стал частью пакета финансовой отчётности.

Составление расчета является завершающей стадией финансовых расчетов по проекту. Данный отчет представлен в табл. 3.12.

Таблица отчета о движении денежных средств является основным документом, предназначенным для определения потребности в источниках финансирования для расчета эффективности проекта.

Главным условием финансовой реализуемости проекта является: на любом этапе свободные денежные средства, рассчитанные нарастающим итогом, должны быть величиной положительной. В данной таблице в строке «Свободные денежные средства» данное условие реализуется.

Таблица 3.12 Сводный отчет о движении денежных средств (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

Рис. 3.6 Движение денежных средств (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

Кривая «Свободные денежные средства» нарастающим итогом положительна на всем периоде, начиная с 1 по 12 месяц.

Максимальное значение данной кривой 633 тыс. руб. в 12 месяце. Минимальное значение- 49 тыс. руб. в 5 месяце.

Итого свободные денежные средства за весь период с 1 по 12 квартал составляют 633 тыс. руб.

Для осуществления главного условия реализации проекта необходимы собственные источники финансирования в размере 500 тыс. руб.

Балансовый отчет и коэффициент финансовой оценки проекта

1) Коэффициент покрытия (общий коэффициент ликвидности) — характеризует способность предприятия быстро расплатиться по своим долгам. Предприятие считается платежеспособным, если его оборотные активы в 2 раза превышают краткосрочные пассивы.

Для анализируемого проекта общий коэффициент ликвидности составляет 20,27 на 1 мес., далее значение коэффициента достигает 35,19 на конец проекта. Таким образом, можно сделать вывод о том, что предприятие, реализующее проект, будет платежеспособным в течение всего срока жизни проекта.

2) Коэффициент автономии показывает долю собственных средств в общей структуре источников финансирования.

Собственный капитал = 97,7% (на конец реализации проекта).

? Пассив В течение срока жизни проекта коэффициент менялся следующим образом: минимальное значение 97,2% в нескольких месяцах, достигло максимума в 7 мес. и составило 100% .

3) Показатели рентабельностивычисляется как деление прибыли на сумму по активу Прибыль *100% ?Актив Рентабельность активов.

Значение данного показателя менялось на протяжении всего проекта, максимальное значение в 7−8 мес. составило 18%. На конец проекта составило 10%.

Рентабельность собственного капитала.

Максимальное значение данного показателя в 7−8 мес. составило 18%. На конец проекта составило 10%. Рентабельность постоянных активов.

Значение данного показателя являлось величиной отрицательной с 1 по 5 мес., начиная с 5 месяца и до конца проекта принимал положительное значение, максимальное значение в 8 мес. составило 55%. На конец проекта составило 47%. Все коэффициенты в «Альт-Инвесте» рассчитываются автоматически и их значения приведены в таблице 3.13.

Таблица 3.13 Показатели финансовой состоятельности проекта (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

3.6.2 Коммерческая эффективность проекта

Показатели коммерческой эффективности проекта — рассчитываются на основе теории дисконтированных денежных потоков, учитывающих временную стоимость денег. Согласно этой теории, с течением времени деньги обесцениваются. Степень обесценивания позволяет рассчитать коэффициент дисконтирования. Инвестиции осуществляются в период времени t0, а денежные средства от реализации проекта генерируются позже.

Основной показатель коммерческой эффективностиNPVчистая текущая стоимость проекта

(3.1)

— это доходы в период t,

— расходы в период t,

— первоначальное вложение, не дисконтируется, т.к. первоначальные вложения осуществляются сегодня.

NPV= 134 тыс. руб.

NPV>0, значит проект эффективен.

PIиндекс доходности. Для получения кредитной поддержки PI> 1,2.

(3.2)

Поскольку NPV > 0, PI превышает единицу, значит проект эффективен.

Дисконтированный срок окупаемости (PP) — это период, за который окупается все первоначальные вложения в проект, соответственно измеряется в годах, рекомендованное значение меньше 3-х лет.

PP =1 год < 3 лет.

Внутренняя норма рентабельности IRR — это та ставка дисконтирования d, при котором NPV=0.

(3.3)

Если d1 0.

Если d1>IIR, то NPV< 0.

Внутри интервала d1d2 NPV меняется знак с «+» на «-». Путем деления отрезка пополам нужно найти минимальный интервал, внутри которого NPV меняет свой, при этом d1

(3.4)

IRR= 73% > d= 32%.

Рис. 3.7. График зависимости NPV от ставки дисконтирования d

Поскольку IRR больше ставки дисконтирования d, то и по этому показателю проект можно считать коммерчески эффективным.

3.6.3 Бюджетная эффективность

Бюджетная эффективность проекта заключается в выплате налогов таких как, налог на добавленную стоимость, налог на имущество, налог на прибыль, отчисления на социальные нужды в размере 238 тыс. руб. за 12 месяцев реализации проекта.

3.7 План по рискам

3.7.1 Расчет ставки дисконтирования

Ставка дисконтаэто коэффициент, используемый для расчёта текущей стоимости денежной суммы, получаемой или выплачиваемой в будущем. Иначе ставка дисконта представляет собой уровень доходности, на который согласился бы инвестор, принимая решение о вложении в конкретный проект.

Значение этого раздела в оценке опасности того, что цели, поставленные перед проектом могут быть не достигнуты. Факторы, влияющие на рост степени риска можно разделить на две группы: объективные и субъективные. К объективным факторам относятся факторы, не зависящие от самого предприятия (инфляция, политические и экономические кризисы, экология, таможенные пошлины и т. д.). К субъективным факторам относятся факторы, такие как производственный потенциал, техническое оснащение, кадры, техника безопасности и т. д.

Общая формула для расчета ставки дисконтирования:

d= di+R/100% (3.5)

di= 1+r/100% -1 (3.6)

1+i/100%

где diбезрисковая ставка,

rставка рефинансирования ЦБ РФ, составляет 8,25%,

i- темп инфляции, составляет 6%,

R/100%- поправка на риск.

R=R1+ R2+ R3 (3.7)

R1- страновой риск, составляет 10%,

R2- риск недобросовестности участников проекта, составляет 5%,

R3- величина риска в зависимости от цели проекта.

В данном случае создаваемый продукт является новым и уникальным, поэтому величина риска R3= 15%.

После вычислений получаем ставку дисконтирования d=32%.

3.7.2 Анализ чувствительности

Анализ чувствительности позволяет рассмотреть вопросы возможного негативного изменения в будущем нескольких исходных показателей, таких как: цена реализации, объем реализации, эксплуатационные расходы и т. д.

При этом важно рассмотреть каким образом изменится результирующие показатели проекта (NPV, PP, IRR) при ухудшении исходных показателей.

В программе «Альт-Инвест» можно провести однопараметрический анализ чувствительности, где рассматриваются изменения NPV и минимальной величины денежных средств при изменении одного исходного показателя. Рассмотрим влияние изменения уровня цен на эффективность проекта (табл. 3.14).

Таблица 3.14 Однопараметрический анализ чувствительности (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

Рис. 3.8 Однопараметрический анализ чувствительности (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

Анализируя таблицу и график, получаем, что при падении цены на 40% проект становится не эффективным.

Далее рассмотрим влияние падения объема производства на эффективность проекта (табл. 3.15).

Таблица 3.15

Однопараметрический анализ чувствительности (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

При падении объема производства на 40% проект теряет свою эффективность. Двухпараметрический анализ чувствительности показывает влияние на NPV двух показателей сразу. В данном случае, влияние изменения уровня объема производства от цены продукции на эффективность проекта (табл. 3.15).

Таблица 3.15

Двухпараметрический анализ чувствительности (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

Рис. 3.9 Двухпараметрический анализ чувствительности (АЛЬТ-Инвест V.3.0)

При падении объема производства на 20% и увеличения уровня эксплуатационных затрат на 30% проект становится не эффективным. Однако при изменении цен на 30%, но при 100% уровне эксплуатационных затрат NPV является величиной положительной.

При этом необходимо учесть тот факт, что все расчеты проводились для пессимистического прогноза величины спроса и при реализации оптимистического сценария показатели эффективности проекта будут ещё больше.

4. ОХРАНА ТРУДА НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА

Охрана труда — система различных мероприятий, частью которой являются техника безопасности и гигиена труда. В соответствии со ст. 209 Трудового кодекса РФ охрана труда — система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социальноэкономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия[2].

Охрана труда при работе за компьютером, регулируются:

1. Трудовым кодексом Российской Федерации [2],

2. СанПиН 2.2.2/2.4.1340−03 «Гигиенические требования к ПЭВМ и организации работы» [5],

3. Инструкцией по охране труда при работе на ПК.

Требования данных нормативных документов распространяются:

· на условия и организацию работы с ПЭВМ;

· на вычислительные электронные цифровые машины персональные, портативные; периферийные устройства вычислительных комплексов (принтеры, сканеры, клавиатура, модемы внешние, электрические компьютерные сетевые устройства, устройства хранения информации, блоки бесперебойного питания и пр.), устройства отображения информации (видеодисплейные терминалы (ВДТ) всех типов) и игровые комплексы на базе ПЭВМ.

Рабочие места с использованием ПЭВМ должны соответствовать требованиям нижеприведенных нормативных документов.

4.1 Организация рабочего места пользователя за ПК

Основным фактором, влияющим на производительность труда людей, работающих с ПЭВМ, являются комфортные и безопасные условия труда.

Соблюдение ниже изложенных рекомендаций и правильная организация рабочего места за компьютером поможет превратить работу в удовольствие и избежать негативного влияния компьютера на здоровье.

Площадь рабочего места пользователя ПК должна составлять не менее 6 м² (рис. 4.1). В помещениях должна проводиться ежедневная влажная уборка и систематическое проветривание после каждого часа работы. Шумящее оборудование (печатающие устройства, сканеры, серверы и тому подобные), уровни шума которого превышают нормативные, должно размещаться вне рабочего места пользователя.

Рабочие столы следует размещать таким образом, чтобы мониторы были ориентированы боковой стороной к световым проемам, чтобы естественный свет падал преимущественно слева.

Рис. 4.1 Организация рабочего места пользователя за персональным компьютером

Конструкция рабочего стола должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования. Высота рабочей поверхности стола должна составлять 725 мм, рабочая поверхность стола должна иметь ширину 800.1400 мм и глубину 800.1000 мм. Рабочий стол должен иметь пространство для ног высотой не менее 600 мм, шириной — не менее 500 мм, глубиной на уровне колен — не менее 450 мм и на уровне вытянутых ног — не менее 650 мм.

Конструкция рабочего стула или кресла должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы работника и позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины. Рабочий стул или кресло должны быть подъемно-поворотным, регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки, а также расстоянию спинки от переднего края сиденья, при этом регулировка каждого параметра должна быть независимой, легко осуществляемой и иметь надежную фиксацию.

Клавиатуру следует располагать на поверхности стола на расстоянии 100.300 мм от края, обращенного к пользователю, или на специальной поверхности, отделенной от основной столешницы.

Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600.700 мм, но не ближе 500 (рис. 4.2).

Рис. 4.2 Схема рабочего места за ПК

4.2 Требования безопасности перед началом работы

Перед началом работы с ПК работник обязан:

1. проветрить рабочее помещение;

2. проверить:

* устойчивость положения оборудования на рабочем столе;

* отсутствие видимых повреждений оборудования, дискет в дисководе системного блока;

* исправность и целостность питающих и соединительных кабелей, разъемов и штепсельных соединений, защитного заземления (зануления);

* исправность мебели.

отрегулировать:

* положение стола, стула (кресла), подставки для ног, клавиатуры, экрана монитора;

* освещенность на рабочем месте. При необходимости включить местное освещение;

3. протереть поверхность экрана монитора, защитного фильтра (при его наличии) сухой мягкой тканевой салфеткой;

4. убедиться в отсутствии отражений на экране монитора, встречного светового потока;

5. включить оборудование ПК в электрическую сеть, соблюдая следующую последовательность: стабилизатор напряжения (если он используется), блок бесперебойного питания, периферийные устройства (принтер, монитор, сканер и другие устройства), системный блок.

Запрещается приступать к работе при:

* выраженном дрожании изображения на мониторе;

* обнаружении неисправности оборудования;

* наличии поврежденных кабелей или проводов, разъемов, штепсельных соединений;

* отсутствии или неисправности защитного заземления (зануления) оборудования.

4.3 Требования безопасности при выполнении работ

Работу за экраном монитора следует периодически прерывать на регламентированные перерывы, которые устанавливаются для обеспечения работоспособности и сохранения здоровья, или заменять другой работой с целью сокращения рабочей нагрузки у экрана.

Время регламентированных перерывов в течение рабочего дня (смены) устанавливается в зависимости от его (ее) продолжительности, вида и категории трудовой деятельности согласно СанПиН 2.2.2/2.4.1340−03[5].

При 8-часовой рабочей смене и работе с ПК регламентированные перерывы устанавливаются:

* для I категории работ через 2 часа от начала рабочей смены и через 2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый;

* для II категории работ через 2 часа от начала рабочей смены и через 1,5−2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый или продолжительностью 10 минут каждый час работы;

* для III категории работ через 1,5−2 часа от начала рабочей смены и через 1,5−2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 20 минут каждый или продолжительностью 15 минут через каждый час работы.

Продолжительность непрерывной работы с ПК без регламентированного перерыва не должна превышать 2 часов.

Во время регламентированных перерывов для снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора, улучшения функционального состояния, нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, а также мышц плечевого пояса, рук, спины, шеи и ног целесообразно выполнять комплексы физических упражнений.

С целью уменьшения отрицательного влияния монотонности необходимо применять чередование операций.

Не следует оставлять оборудование включенным без наблюдения. При необходимости прекращения на некоторое время работы корректно закрываются все активные задачи и оборудование выключается.

При работе с ПК не разрешается:

* при включенном питании прикасаться к панелям с разъемами оборудования, разъемами питающих и соединительных кабелей, экрану монитора;

* загромождать верхние панели оборудования, рабочее место бумагами, посторонними предметами;

* производить переключения, отключение питания во время выполнения активной задачи;

* допускать попадание влаги на поверхность оборудования;

* включать сильно охлажденное (принесенное с улицы в зимнее время) оборудование;

* производить самостоятельно вскрытие и ремонт оборудования;

* вытирать пыль на включенном оборудовании.

Таблица 4.1 Время регламентированных перерывов в течение рабочего дня (смены) в зависимости от его (ее) продолжительности, вида и категории трудовой деятельности

Установлены следующие виды трудовой деятельности:

группа, А — работа по считыванию информации с экрана ПК с предварительным запросом;

группа Б — работа по вводу информации;

группа В — творческая работа в режиме диалога с ПК.

При выполнении в течение рабочего дня работ, относящихся к разным группам, за основную работу с ПК следует принимать такую, которая занимает не менее 50% времени в течение рабочего дня (смены).

4.4 Требования безопасности в аварийных ситуациях

В аварийных (экстремальных) ситуациях необходимо: при повреждении оборудования, кабелей, проводов, неисправности заземления, появлении запаха гари, возникновении необычного шума и других неисправностях немедленно отключить электропитание оборудования и сообщить о случившемся непосредственному руководителю и лицу, осуществляющему техническое обслуживание оборудования.

В случае сбоя в работе оборудования ПК или программного обеспечения вызвать специалиста организации, осуществляющего техническое обслуживание данного оборудования, для устранения неполадок.

При возгорании электропроводки, оборудования и тому подобных происшествиях отключить электропитание и принять меры по тушению пожара с помощью имеющихся первичных средств пожаротушения, сообщить о происшедшем непосредственному руководителю. Применение воды и пенных огнетушителей для тушения находящегося под напряжением электрооборудования недопустимо. Для этих целей используются углекислотные огнетушители.

В случае внезапного ухудшения здоровья (усиления сердцебиения, появления головной боли и других) прекратить работу, выключить оборудование, сообщить об этом руководителю и при необходимости обратиться к врачу.

4.5 Требования к освещению помещений и рабочих мест

В компьютерных залах должно быть естественное и искусственное освещение. Естественное освещение обеспечивается через оконные проемы с коэффициентом естественного освещения КЕО не ниже 1,2% в зонах с устойчивым снежным покровом и не ниже 1,5% на остальной территории. Световой поток из оконного проема должен падать на рабочее место оператора с левой стороны.

Искусственное освещение в помещениях эксплуатации компьютеров должно осуществляться системой общего равномерного освещения.

Освещенность на поверхности стола в зоне размещения документа должна быть 300−500 лк. Допускается установка светильников местного освещения для подсветки документов. Местное освещение не должно создавать бликов на поверхности экрана и увеличивать освещенность экрана более 300 лк. Прямую блескость от источников освещения следует ограничить. Яркость светящихся поверхностей (окна, светильники), находящихся в поле зрения, должна быть не более 200 кд/м2.

Отраженная блескость на рабочих поверхностях ограничивается за счет правильного выбора светильника и расположения рабочих мест по отношению к естественному источнику света. Яркость бликов на экране монитора не должна превышать 40 кд/м2. Показатель ослепленности для источников общего искусственного освещения в помещениях должен быть не более 20, показатель дискомфорта в административно-общественных помещениях не более 40. Соотношение яркости между рабочими поверхностями не должно превышать 3:1 — 5:1, а между рабочими поверхностями и поверхностями стен и оборудования 10:1.

Для искусственного освещения помещений с персональными компьютерами следует применять светильники типа ЛПО36 с зеркализованными решетками, укомплектованные высокочастотными пускорегулирующими аппаратами. Допускается применять светильники прямого света, преимущественно отраженного света типа ЛПО13, ЛПО5, ЛСО4, ЛПО34, ЛПО31 с люминисцентными лампами типа ЛБ. Допускается применение светильников местного освещения с лампами накаливания. Светильники должны располагаться в виде сплошных или прерывистых линий сбоку от рабочих мест параллельно линии зрения пользователя при разном расположении компьютеров. При периметральном расположении — линии светильников должны располагаться локализованно над рабочим столом ближе к его переднему краю, обращенному к оператору. Защитный угол светильников должен быть не менее 40 градусов. Светильники местного освещения должны иметь непросвечивающийся отражатель с защитным углом не менее 40 градусов.

Для обеспечения нормативных значений освещенности в помещениях следует проводить чистку стекол оконных проемов и светильников не реже двух раз в год и проводить своевременную замену перегоревших ламп.

4.6 Требования к шуму и вибрации в помещениях

Уровни шума на рабочих местах пользователей персональных компьютеров не должны превышать значений, установленных СанПиН 2.2.4/2.1.8.562−96 и составляют не более 50 дБА. На рабочих местах в помещениях для размещения шумных агрегатов уровень шума не должен превышать 75 дБА, а уровень вибрации в помещениях допустимых значений по СН 2.2.4/2.1.8.566−96 категория 3, тип «в».

Снизить уровень шума в помещениях можно использованием звукопоглощающих материалов с максимальными коэффициентами звукопоглощения в области частот 63−8000 Гц для отделки стен и потолка помещений. Дополнительный звукопоглощающий эффект создают однотонные занавески из плотной ткани, повешенные в складку на расстоянии 15−20 см от ограждения. Ширина занавески должна быть в 2 раза больше ширины окна.

Методы защиты от шума

Строительно-акустические методы защиты от шума предусмотрены строительными нормами и правилами (СН 2.2.4/2.1.8.562−96 [4]):

звукоизоляция ограждающих конструкции, уплотнение по периметру притворов окон и дверей;

звукопоглощающие конструкции и экраны;

глушители шума, звукопоглощающие облицовки.

На рабочем месте программиста источниками шума, как правило, являются технические средства, как-то — компьютер, принтер, вентиляционное оборудование, а также внешний шум. Они издают довольно незначительный шум, поэтому в помещении достаточно использовать звукопоглощение. Уменьшение шума, проникающего в помещение извне, достигается уплотнением по периметру притворов окон и дверей. Под звукопоглощением понимают свойство акустически обработанных поверхностей уменьшать интенсивность отраженных ими волн за счет преобразования звуковой энергии в тепловую. Звукопоглощение является достаточно эффективным мероприятием по уменьшению шума. Наиболее выраженными звукопоглощающими свойствами обладают волокнисто-пористые материалы: фибролитовые плиты, стекловолокно, минеральная вата, полиуретановый поропласт, пористый поливинилхлорид и др. К звукопоглощающим материалам относятся лишь те, коэффициент звукопоглощения которых не ниже 0.2. Звукопоглощающие облицовки из указанных материалов (например, маты из супертонкого стекловолокна с оболочкой из стеклоткани нужно разместить на потолке и верхних частях стен). Максимальное звукопоглощение будет достигнуто при облицовке не менее 60% общей площади ограждающих поверхностей помещения.

4.7 Требования к микроклимату, ионному составу и концентрации вредных химических веществ в воздухе помещений

На рабочих местах пользователей персональных компьютеров должны обеспечиваться оптимальные параметры микроклимата в соответствии с СанПин 2.2.4.548−96. Согласно этому документу для категории тяжести работ 1а температура воздуха должна быть в холодный период года не более 22−24оС, в теплый период года 20−25оС. Относительная влажность должна составлять 40−60%, скорость движения воздуха — 0,1 м/с. Для поддержания оптимальных значений микроклимата используется система отопления и кондиционирования воздуха. Для повышения влажности воздуха в помещении следует применять увлажнители воздуха с дистиллированной или кипяченой питьевой водой.

Ионный состав воздуха должен содержать следующее количество отрицательных и положительных аэройонов; минимально необходимый уровень 600 и 400 ионов в 1 см³ воздуха; оптимальный уровень 3 000−5 000 и 1 500−3 000 ионов в 1 см³ воздуха; максимально допустимый — 50 000 ионов в 1 см³ воздуха.

Выводы по охране труда на рабочем месте пользователя персонального компьютера На основании изученной литературы по организации рабочего места пользователя за компьютером в рамках рассматриваемого раздела, посвященному охране труда на рабочем месте для пользователей персонального компьютера были указаны оптимальные размеры рабочего пространства, а именно размеры рабочего стола и кресла, рабочей поверхности. Создание благоприятных условий работы пользователя за компьютером позволит минимизировать вредное воздействие компьютера на здоровье и значительно увеличит производительность.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе выполнения дипломного проекта был решен ряд важных задач. Проведен анализ программных продуктов для реализации обучающего курса по программе AutoCAD. Произведен выбор инструментальных средств разработки программыприложения. Учитывая характеристики поставленной задачи дипломной работы, было принято решение, что для создания программыприложения наиболее выгодным решением оказалась среда программирования Delphi. Для осуществления записи и последующего монтажа был выбран программный комплекс Camtasia Studio 7, включающий в себя программу экранной записи Camtasia Record. Соединение комплекса обучающих видеоуроков с программой производился в программе Borland Delphi 7.

В процессе исследования программы AutoCAD были изучены основные функциональные возможности данной программы для создания базовых и сложных объектов 2D и 3D проектирования.

В экономическом разделе была произведена оценка экономической эффективности полученного проекта, проанализирован рынок основных конкурентов, определен спрос на продукцию, также разработан производственный и организационный план, предусматривающие основные действия по продвижению данного продукта.

Раздел безопасности включает основные требования к охране труда на рабочем месте для пользователей персонального компьютера.

В результате дипломной работы был записан обучающий курс по программе AutoCAD, а также создана программа для воспроизведения видеоуроков и хранения необходимой литературы для выполнения графических работ по дисциплине «Компьютерная геометрия». Данный видеокурс создан для быстрого и легкого изучения программы AutoCAD. Обучающий видеокурс по AutoCAD создан для того, чтобы познакомить студентов строительных специальностей и начинающих пользователей программы AutoCAD с общими принципами работы программы, ускорить процесс освоения всех функций и настроек программы, научиться созданию базовых и сложных объектов проектирования.

Данный курс ориентирован на студентов строительных специальностей, также возможно применение в качестве учебного пособия для повышения квалификации инженеров-проектировщиков.

В ходе выполнения дипломной работы были решены все поставленные ранее задачи и достигнута цель проекта — создание обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Законодательные материалы

1. Постановление Правительства РФ № 1470 от 22 ноября 1997 г. (редакция от 03.09.08) «Об утверждении порядка предоставления государственных гарантий на конкурсной основе за счет средств бюджета развития РФ».

Стандарты

2. Трудовой кодекс Российской Федерации. Часть третья. Раздел XОхрана труда. Глава 33- Общие положения. Статья 209 [Текст]. — Введ. 2014 — 01 — 01. М.: Изд-во стандартов, 2014 — 1с.

3. Инструкция по охране труда для пользователей при работе на персонально-электронных вычислительных машинах (ПЭВМ). Общие положения. Требования охраны труда перед началом работы. Требования охраны труда во время работы. Требования охраны труда в аварийных ситуациях. Требования охраны труда по окончании работы [Текст]. — Введ. 2010 — 11 — 24. — М.: Изд-во стандартов, 2010 — 2 с.

4. СН 2.2.4/2.1.8.562−96. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки. Нормируемые параметры и предельно допустимые уровни шума на рабочих местах [Текст].

Введ. 1996 — 10 — 31. — М.: Изд-во стандартов, 1996; 5 с.

5. СанПиН 2.2.2/2.4.1340−03. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Общие положения [Текст]. — Введ. 2003 — 06 — 03. М.: Изд-во стандартов, 2003 — 5 с.

6. СанПиН 2.2.4.548−96. Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений. Общие технические требования и характеристики [Текст]. — Введ. 1996 — 10 — 1. — М.: Информационно-издательский центр Минздрава России, 1996; 5с.

7. СН 2.2.4/2.1.8.566−96 Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий [Текст]. — Введ. 1996 — 10 — 01. — М.: Информационно-издательский центр Минздрава России, 1996; 5с.

Статьи в периодических изданиях

8. Котлер Ф. Установление цены на основе уровня текущих цен [Текст]/ Ф. Котлер. Перевод с английского В. Б. Боброва // Основы маркетинга. — 1991. — 369с.

9. Чехова О. История бренда AutoCAD [Текст]/ О. Чехова //SAPR — Journal. — 2013. — 15c.

.ur