Другие работы
В целом как видно, волю можно понимать по-разному. Во-первых, воля — общее, что побуждает к любому действию, то есть, в принципе, осознаваемое желание. (Необходимо отметить, что воля не совсем есть желание. Р. Мэй писал, что «это только половина истины сказать, что воля есть продукт желания; … желание никогда не проявится в полную силу, кроме как совместно с волей») Во-вторых, волю можно…
Дипломная Следующий компонент учения — учебные действия (операции), совершаемые в соответствии с осознанной целью. Они проявляются на всех этапах решения учебной задачи и могут быть внешними (наблюдаемыми) и внутренними (ненаблюдаемыми). К внешним относятся все виды предметных действий (письмо, рисование, постановка опытов и т. п.), перцептивные действия (слушание, рассматривание, наблюдение, осязание и т…
Курсовая Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним сложные и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей означает, что в окружающей нас действительности есть ещё много неизвестного, скрытого. Следовательно, нужно всё более глубокое познание мира, открытие в нём всё более новых и новых процессов, свойств, взаимоотношений людей и вещей. Поэтому, какие бы новые…
Курсовая Творческая деятельность развивает чувства детей. Осуществляя процесс творчества, ребенок испытывает целую гамму положительных эмоций как от процесса деятельности, так и от полученного результата. Творческая деятельность способствует более оптимальному и интенсивному развитию высших психических функций, таких, как память, мышление, восприятие, внимание. Последние, в свою очередь, определяют…
Дипломная Назовём важнейшие принципы лингвокультурологического подхода к методической подготовке выпускников: принцип культурно-ориентированной направленности познания, образования, воспитанияпринцип единства эмоционального и рационального в процессе постижения системы языка и мира искусствапринцип аксиологической ориентированностипринцип межкультурной коммуникациипринцип коммуникативно-ориентированной…
Диссертация Компоненты учебно-методического комплекса дополняют друг друга, усиливая дидактические свойства каждого. Исходным учебным изданием при его разработке является 1) учебная программа по предмету (примерная учебная программа), на основе которой разработаны «авторские программы», 2) печатный учебник + 3) электронное пособие, 4) методическое пособие для учителя и 5) дидактические материалы, 6) сборник…
Реферат Младший дошкольный возраст — это период интенсивного формирования новых психических качеств, существенной перестройки познавательных процессов. Этот период дошкольного детства характеризуется свойственными ему особенностями психофизиологического развития. Взяв за основу труды ученых педагогов, психологов, нами была проведена исследовательская работа, направленная на анализ педагогической…
Реферат Большое внимание необходимо уделять изучению чувственно-эмоциональной сферы учащихся и своевременно выявлять тех, кто отличается повышенной раздражительностью, болезненно реагирует на замечания, не умеет поддерживать благожелательных контактов с товарищами. Не менее существенным является знание типологии характера каждого ученика, которое поможет учитывать ее при организации коллективной…
Реферат Характер же направленности в самой деятельности чаще зависит от того, какой личностный смысл имеет система тех или иных ценностей, определяющая действенность отношений индивида к тем объектам, ради которых эта деятельность осуществляется. Одни объекты могут вызывать эмоциональную (чувственную), другие — познавательную, третьи — поведенческую активность. Физическая культура студента: Учебник/Под…
Реферат Проектный метод в школьном образовании рассматривается и как некая альтернатива классно-урочной системе, и как органичное ее дополнение. Метод проектов — педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых. Всякая работа с детьми, в том числе и обучение, должна строиться с учетом их интересов, потребностей, основываясь на личном…
Реферат Это позволяет сделать вывод, что гипотеза о том, что уровень познавательного интереса и познавательной активности детей среднего школьного возраста может быть существенно повышен, если в образовательном процессе на уроках истории будет целенаправленно использоваться проблемное обучение как условие реализации системно-деятельностного подхода, подтвердилась. В соответствии с поставленными задачами…
Реферат Тот случай, когда фигура ребенка и родителя противоположного пола удалены друг от друга, может, по-видимому, рассматриваться как незначительное нарушение естественного порядка взаимоотношений с родителем другого пола. Противоположным образом родитель, которого ребенок не воспринимает всерьез, игнорирует, не уважает, изображается небольшим по размерам, с маленькими руками или вообще без них…
Реферат В условиях фрактального обучения в открытых разновозрастных студиях бессмысленной является любая аттестация учащихся, понимаемая как сравнение их личных, индивидуальных знаний с эталонами или измерение этих знаний по стандартным шкалам. Поэтому в парк-школе все виды аттестации (кроме итоговой, которая пока, к сожалению, обязательна) заменяются резюме личных достижений учащегося в студиях; эти…
Реферат Белинский В. Г. Полное собрание сочинений / В. Г. Белинский под ред. С. А. Венгерова. — М.: Изд-во АН СССР, 1954. — Т.6. — 354 с. Леонтьев А. А. Обучение чтению младших школьников: из опыта работы / А. А. Леонтьев. — М.: Просвещение, 2001. — 450 с. Сказка. Онлайн энциклопедия / Режим доступа: http: // www. еncyclopaedia.biga.ru/enc/culture/skazka. — Дата доступа: 15.11.2013. Познавательная роль…
Реферат Отсюда следует вывод о необходимости обучать детей правильным приемам обследования формы геометрических фигур; развивать способность выявлять их простейшие свойства (количество вершин, углов, сторон в фигуре, равенство и неравенство сторон, их взаимоположение и др.), а также учить детей группировать геометрические фигуры по признакам (форме, размеру, цвету), подчеркивая этим инвариантность форм…
Реферат