Охарактеризовать компоненты системы экологического образования дошкольников

Оценка окружающей среды.

• 1. Оценка экологической ситуации, в которой находится детский сад.
• 2. Оценка оформления оборудования среды помещений с точки зрения экологической безопасности.
• 3. Оценка влияния, которое оказывает детский сад на окружающую среду.

Профессиональная подготовка кадров.

• 1. Научно — профессиональная подготовка (знание основ экологии естествознания);
• 2. Профессионально — методическое (освоение современных методик экологического образования и умение реализовывать на практике интегрированный подход);
• 3. Освоение методик работы с родителями и основ экологической безопасности;
• 4. Умение организовывать развивающую предметную среду;
• 5. Воспитание у педагогов чувства ответственности за свои действия и состояние окружающей среды.

Экологическое просвещение родителей Главная задача родителей:

• — поддерживать интерес детей к природе
• — поощрять их экологически грамотные поступки;
• — проявлять интерес к содержанию занятий в детском саду;
• — быть примером для своего ребенка.

Сотрудничество с другими учреждениями Например ДОУ — СОШ — Больница — Общество ораны природы — библиотека и т. п.

Экологическая развивающая среда Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка мира…

Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени.

Среди нее ребенок будет жить — развиваться собственной самодовлеющей жизнью. Его духовный рост будет совершаться от самого себя, от природы Е. И. Тихеева Организация системы деятельности ребёнка Экологизация различных видов деятельности.